文以“化”人的精神歌唱——写在《燕山书梦》出版之前
• 10-21

用心品味教育的幸福
• 10-21

童趣荡漾的精美画卷——《全阅读 原创绘本精选》序言
• 08-15

功夫大焉，功莫大焉——《姓氏演绎》序言
• 05-14

以文会友，以友辅仁 ——写在《书香润泽生命——让教师幸福成长的阅读感悟》出版之际
• 01-10

《陶继新论道名校》自序
• 12-18

用阅读改变教学生态与生命走向 ——《小学语文全景式阅读教学》序言
• 12-11

师爱在澎湃的激情中闪耀光芒 ——写在《衡中名师教育手记》出版前夕
• 12-11

教育改革彰显生命张力——写在《那考河畔的思索》即将出版之际
• 09-25

功夫在诗外 ——《衡中暑假生活》序
• 09-26

为学生生命成长打点文化底色 ——《国家课程标准初中语文读本》序
• 09-26

道德担当与历史责任 ——史振平《不共春风斗百芳》序
• 09-26

在教师与学生的心中树起真善美的丰碑 ——写在《走进教育的本质》即将出版之际
• 09-26

读书生智生才 ——《谷裕日记》序
• 09-26

生命的栖息地 ——张津瑞《放飞我的沉思》的自然叙说与真情感怀
• 09-26

本色即美 ——读《东方畅想曲——学生习作集》想到的
• 09-26

注入思想灵魂 张扬天然个性 ——《花蕾初绽》序
• 09-26

忧教·乐教·研教·兴教 ——《架起兴教之桥》序
• 09-26

悟出一个唯美主义的儒家 ——《论语心读》序
• 09-26

“三兄弟”的生命突围 ——《教师的教育科研与专业发展——教育，就是唤醒与激发》序
• 09-26

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