腹隐珠玑  胸有诗书

济南市历下区教师   袁莉萍

“如切如蹉者，道学也；如琢如磨者，自修也。”新教师岗前培训时间很短，却收获良多，其中陶继新老师关于“读书与教师生命成长”的讲座令我耳目一新，感受尤其深刻。

教师，不仅仅教书，更要育人；不仅仅传道授业解惑，更要完善自己人格，这就要求我们有着正确切清晰的价值取向。古人云：“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。”这说明正确价值观的确立就需要我们去阅读大量的经典文章，从中提炼出符合社会和时代的内容来提升我们自己。

“轻则失根，躁则失君。”我们不仅要在读书时做到疏离浮躁，更要在日常生活中淡泊名利。经典中暗含着高尚的人格，也体现着我们所应有的人生态度，即淡泊寡欲，心如止水。只有本立才可以道生，也只有自身有了高尚的人格，我们才能在实际的教学中给学生们树立榜样，也真真正正的做到了教书而育人。

“逝者如斯夫，不舍昼夜。”而生也有涯。对于我们而言，生命是一张单程票，或许我们无法改变生命的长度，但是我们却可以用学习改变生命的宽度。让学习生活化，让生活学习化。早诵读，日力行，晚反思。在21世纪，终身学习和终身教育已经不是停在口头和书面上的口号，而是实实在在的落实在行动上，这就需要我们传统经典，甚至于世界各地的优良文化一点一滴的内化成自己的良好行为。

老子说：“不出户，知天下；不窥牗，见天道。”所以我们在诵读《老子》、《孟子》、《论语》、《大学》等传统经典的同时，也不能忘记外国经典，让读书成为我们的一种良好的习惯。当然，我们也不能笼统的将一些古今中外经典略略地读一下，就盲目地以为自己读懂了经典，读透了优秀文化，掌握了时间长河里最深奥的要义。所以在阅读时我们也要注意做到精、专、恒，即首先要有几本书打底，其次要有自己的研读方向，最后要做到坚持。这样对于经典，我们才能做到知其然知其所以然。

“天地合而万物生，四时生。”泰山不辞土壤，故能成其深；江河不辞小流，故能成其大。无数古今经典在大浪淘沙，时间流逝中屹立不倒，是因为他们在创作过程中不断吸收融合创新，我们作为新时代的新教师，更要主动学习，取其精华，去其糟粕，积极进取，紧紧与时代接轨和融合。

“要知千载事，须读古人书。”读书可以遇见更本真的自己，读书可以增智，可以明德，可以正己，可以自勉，可以下笔如有神，可以修炼平常心，可以更好地化育学生。就让我们在阅读中做一名文质彬彬的君子；在经典中学古人风度、察今人风情、共学生成长，成为一名腹隐珠玑、胸有诗书的新新教师！