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——江西东旭投资集团有限公司总裁陈东旭的人生轨迹（下）
陶继新
教育社区，“五心”弘道
社区教育在丰富居民生活与老人养老方面，已经彰显了它的意义。可陈东旭认为，社区的教育功能还远远不够，尤其是在如何更好地为孩子的成长和教育服务方面，还需要下一番大功夫。
目前学生尤其是小学生放学之后，如果父母工作太忙，做起作业来，大多效率低下，甚至有的还迷恋上了上网。即使家有老人，也多因对隔代孩子溺爱而让家庭教育走入误区。
孩子们放学后的“路”在何方？这已成为全社会所关注的问题。
陈东旭想到了创办教育社区，并把创办教育社区策划、创办交给了对青少年成长教育颇有研究、拥有战略大师和策划专家之称的集团战略运营中心总经理杨昊坤。老板的决策和信任，就是最大的责任。习惯于挑重担的杨昊坤毫不犹豫地接受了这项使命。但是，搞教育社区在全国没有先例，更没有成熟的模式和经验。杨昊坤开始了夜以继日的从理论研究到模式创建的探索。自从与杨昊坤相识之后，我就感受到这是一个具有教育情怀并拥有大智慧的人。他提出的青少年成长教育“三三四”理论，发表于光明日报的《教育家》杂志上，对青少年的成长教育有深刻的研究和独到的见地。青少年成长教育“三三四”理论的基本观点是，影响青少年成长的三个关键人是“家长、老师和朋友”，决定青少年成长的三个关键因素是“学习与能力、人格与情商、行为与习惯”，完善青少年教育的四种教育形态是“学校教育、社会教育、家庭教育、自然教育”。
正是基于青少年成长“三三四”教育理论，杨昊坤构建起金太阳教育社区“2+3”养成教育模式。由此，杨昊坤提出，金太阳教育社区的定位是“衔接和补充学校教育、创新和发展社会教育、促进和融合家庭教育、拓展和实践自然教育”；金太阳教育社区要解决孩子放学后家长们最关心的孩子安全问题、最操心的孩子学习问题、最关注的孩子成长问题。金太阳教育社区的“2+3”养成教育模式是，构建“学习圈”、“良友圈”、“家长圈”和培育孩子六种人格的“阳光学苑”、养成孩子七种习惯的“修身学苑”。金太阳教育社区的这个理念和教育模式，得到了江西省鹿心社书记的充分肯定和全国许多教育专家们的高度称赞。陈东旭也坚定了创办和发展教育社区的信念。他非常坚定地说，办好教育社区，金太阳教育集团将不惜一切代价！
2015年3月，首个教育社区在东投集团总部挂牌开张。不过，金太阳教育社区和其他服务机构一样，完全是公益性的。陈东旭认为，应该让自己的职工与附近居民的孩子放学之后，有一个学习、娱乐、活动、成长的场所。
为此，东投集团专门成立了中伦教育服务有限公司和教育社区事业部，组建了专业团队和导师队伍。比如学生的作业问题，不但有老师指导，而且还有做作业的习惯培养。以往学生做作业，不紧不慢，外面有点动静，就转移了注意力，甚至停止作业。金太阳教育社区为引导学生走好每一步，首先特聘专职教师在培养学生写作业的习惯上进行教育与指导。一是培养孩子们的专注力，二是培养孩子们高效完成作业的习惯，三是培养孩子们提高作业正确率的意识和信心。经过培养，原来两三个小时甚至更长时间才能完成的作业，现在一个小时即可完成，而且提高了质量。高校完成作业后，则开展体育、艺术或其他活动。于是，这里成了孩子们学习与游戏的乐园，也成了他们成长的乐园。更重要的是，它解除了孩子家长的后顾之忧，尤其是让学生放学之后的教育更加优质，更加高效。
陈东旭认为，金太阳教育社区可以引导学生高效高质地完成老师布置的作业，进行丰富有趣的活动，但绝对不能像学校一样为孩子上课。他说，培育孩子“理想追求、感恩博爱、阳光心态、是非辨识、逆境成长、礼貌礼仪”这六种优秀人格和养成“规划时间、收拾整理、独立思考、系统阅读、承担家务、纠正错误、关心他人”的七种良好习惯，是社区教育的灵魂和关键。所以，在聘请教师方面，陈东旭特别强调了教育情怀。他认为，教师的业务水平固然重要，可如果不将教育社区作为一个理想工作去做的话，就不是一个合格的老师。他们不但要懂得如何教育孩子，还要真正爱孩子，爱这个事业。
我们看到，金太阳教育社区成了孩子们向往之地，放学之后孩子们不是急切地回家，而是背着书包在第一时间来到教育社区。有些有兴趣且对孩子的培养有经验与特长的家长，也走进社区，义务指导学生，教育社区的人气越来越旺，内容也越来越丰富，活动越来越广泛。
陈东旭认为，之所以要创办教育社区，为当地百姓提供相应的场所，提供优秀的师资，就是从心里想着更好地为老百姓服务，解决他们解决不了的问题，让他们的孩子在优质的“土壤”中健康成长。教育是学校、家庭与社会合而为一的系统化的工程。如果家庭教育做不好，社会教育跟不上，即使学校教育做得再好，最后也会出现事倍功半甚至前功尽弃的后果，教育需要合力。
2015年5月13日，笔者应邀参加了金太阳教育社区导师训练中心和第一期实验班的开班仪式，并参加了教育社区研讨会。
目前很多课堂教学基本是学科本位，教师各自为政，缺乏合作意识。尽管有的学校也在进行教育教学改革，但更多还属于原始形态，最多也只能称得上初级阶段。但是金太阳教育社区就不一样了，当天杨昊坤总经理亲自给孩子们上的第一课，就从团队的角度展示了一些合作性学习的内容。我相信肯定还会有一系列的课程，并在如何建构合作团队组织方面进行探索。团队建设呼唤合作精神，而教育社区在这方面则显见了生命活力。比如同学之间，不单单是学习，也不单单是活动，还要帮助别人成长。在团队中，每个人是有分工的，更是积极主动的。同时，他们还要学会等待，学会倾听，学会尊重他人，从而形成助人为乐的品质。未来真正需要的人才，恰恰是这种具有合作精神的人才。
但是学校现在培养的人才，恰恰缺失合作精神，而金太阳教育社区正在完成这个使命。在我第二次来金太阳考察时，我的感觉和印象是，不管是陈东旭总裁还是杨昊坤总经理、柏成刚院长以及其他的公司领导，他们合作意识太强了。也正因如此，他们才干出了一番如此大的事业。
英国哲学家洛克在《教育漫话》中曾经说过：“儿童学习任何事情的最合适时机是当他们兴致高、心里想做的时候。”然而，当下还有很多学校的课堂，采取的还是老师讲、学生听，满堂灌的形式，学生内在的生命精神和自主能动性被压抑了。但在金太阳教育社区就完全不一样了。杨昊坤总经理上的课，开始的时候有些孩子虽然拘谨、不想说，可他想方设法让孩子上台大胆地说，在他的鼓励下，几乎所有孩子不仅上台讲了，而且讲得还很不错。于是，每个孩子在这个过程中都慢慢地有了自信，形成了自主精神和自主意识。朱熹有言：“教人未见意趣，必不乐学。”想一想，如果没有自主精神和自主意识，没有能动性，孩子是不可能很好地成长的。即使学的知识再多，他也绝对不能与社会融为一体。只有不断地自主、能动、自由的发展，才能让学生真正健康成长起来。可以说，金太阳教育社区，很好地给孩子们搭建了一个全面发展、健康成长的平台。
与此同时，个性化教育也是金太阳教育社区关心的问题。比如有几个孩子在台上跳起了拉丁舞，就体现了不同的个性。不同层次、不同年级的孩子，在这里个性可以尽显。如果孩子的个性和思维不能充分地发挥出来，以后是难于有创造力的。就比如陈东旭总裁，他的学历也不是特别高，但却能干成大事业，不只是因为他积累了很多的知识，关键是他本身所具有的巨大潜力得到了淋漓尽致的发挥。实际上，几乎每一个人都有巨大的生命潜力，但非常可怕的是，有的教育将这些潜能压抑了，这种潜能一旦压抑得很厉害，就会处于睡眠状态，最后导致潜能死亡。在文化教育学代表人物斯普朗格看来，“教育的最终目的绝非单纯的文化传递，而是要把人的心灵唤醒。“其在这种“唤醒理论”中所强调就是在教育的过程中，要想尽办法将学生的生命感、价值感诱发出来，点亮、唤醒他们心中的所有渴望和潜能，让学生的梦沿着每片绿叶延伸。
为了办好金太阳教育社区，陈东旭追求的是“孩子开心，老人舒心、家长放心、学校放心、政府宽心”的“五心”目标。而“五心”实施后，孩子未来美好的发展前程就成为不期而至的现实。
正是基于这种思考，陈东旭有了一个更大的思路。东投集团教育地产的开发，不再只是向其他教育地产一样打造学区房，还要配套打造起一流的金太阳教育社区，让老百姓住进新房后，连孩子的上学问题、放学后的教育和成长问题都解决了。
目前，在江西、湖北、河南等地，东投集团正与一些地方政府和开发商进行洽谈，准备把金太阳教育社区引入到当地开发项目和社区建设之中。陈东旭信心百倍地说，用五年时间，金太阳教育集团将在全国建100个教育社区。
谦虚宽厚，仁爱至善
写到这里，读者也许认为已经解开了陈东旭走向成功的内在密码。可是，随着采访的深入，更深层次的“根系”和更让人感慨的还在其做人方面。他的真诚、善良、谦虚、宽厚……才是走向成功的最本质的因素。
一、吃亏是福，宽容是美
陈东旭常挂在嘴边的一句话是“吃亏是福”。开始的时候，商婷婷觉得他有点懦弱。慢慢地，她发现，他骨子里是宽容大度。他遇事沉稳泰然，待人以诚，恪守信用。商婷婷认为，这是陈东旭走向成功的核心元素。
商婷婷说，在陈东旭身边做事的人，都有安全感，能看到发展的前景。比如当时学校正式职工月薪800元，金太阳教育这个民营企业以月薪500元招聘员工的时候，有的人竟然辞去公职过来跟他干了起来。
而在公司员工离职的时候，他也会以一种很好的心态理解甚至帮助他们。真诚地告诉他们到了新的公司，应当如何才能做得更好。甚至有的高管人员离职的时候，陈东旭非但不生气，反而还将他们作为朋友，在其困难的时候依然出手相助。
有人很不理解，认为何必再善待有可能或已经成为对手的人呢？陈东旭坦然一笑说：“我的竞争对手很多，我教会一个人更好的做人做事，只不过又多了一个而已，对我的事业不会有很大的影响。”谈及这个问题的时候，商婷婷说刚开始她很不理解他，可是，后来不但理解了，而且也被他彻底改变了。曾被商婷婷聘来的彭建军就是这样一个例子——
当时正是金太阳教育急需人才之时。一天，商婷婷在火车上与彭建军邂逅，感到他在企业经营上是一个难得的人才，就将其聘到金太阳教育。他确实非同凡响，业绩越做越好。而且公司的运行机制及相关商业机密，他也多有了解。于是，陈东旭更是对他另眼相看，委以重任。可谁也没有想到，突然有一天，一家公司以高薪的待遇将他“挖”走了。这对公司是一个极大的震撼！几乎人人气愤，个个抱怨。可是，只有陈东旭平和如初，而且与之和风细雨的交流。
一年之后，彭建军被那家公司解聘，无路可走的他，想到了陈东旭的宽容与真诚，决定再次回到金太阳教育。可是，集团所有的人，都一致表示拒绝。陈东旭难违民意，可他还是用另外一种方式接纳了彭建军。陈东旭专门为他新开了一个项目，并在外面为他租了房子。他感恩不尽，积极努力，终于做出了不菲的业绩。这个时候，陈东旭才将他招回到公司，大家自然也认可了他。
商婷婷说，自己的先生如此厚待所有的人，是先生“宁让天下人负我，我不负天下人”的品质，这不正是为成就大事业积累的一笔巨大精神资产吗？
鉴于此，笔者不由明悟本杰明·富兰克林在其自传中所说：“争辩、抱怨和反驳或许会带来暂时的胜利，但你永远无法通过表面上的胜利赢得对方的尊敬。“支持同伴甚至对手发展起来，这不仅是一种境界，也是一种智慧。在陈东旭把光彩留给合作伙伴的时候，自己却悄悄地把困难收下。陈东旭不但让她感到了做一个有意义的人的价值，而且还改变了她的心智模式。她说：“他经常告诉我们：不要只看小家、小团体，要想到全社会。”
在日新月异的形势下，有的老员工难以适应。陈东旭绝对不卸磨杀驴，而是更加厚待。给老资格的他们设置一个更高的职位，经济收入也与之相符。有人说，他们已经没有多少贡献了，何必如此？可陈东旭却说：“我们永远要厚待以前为公司做出过贡献的人，这是为人之道，也是经商之道。”
厚道的语言，火热的胸膛，把人生成功的秘诀自然亮出。
在采访老员工的时候，他们很感动，认为这里永远是他们温暖幸福的家。是的，当所有的员工都拥有“家”的感觉的时候，公司的发展也就有了不竭的动力。
二、生活俭朴，“嫁”给教育
陈东旭生活中俭朴得近乎不通人情，在他看来，吃饭求饱而已，穿衣蔽体足矣。孩子出门，他会郑重其事地教育他们要随手关灯，千万不能浪费。
前些天商婷婷给他开玩笑说：“你过着贫下中农的生活，心里想着国家高层领导应该想的大事。”
他反问道：“这有什么不对？”
商婷婷说：“你是不是忘了初衷？”
两个人刚结婚的时候，家境不好，陈东旭曾经承诺，以后经济条件好了，一定让家里的生活好起来。
可现在他不认账了：“我没有忘记，就是想让所有孩子受教育的条件更好些！”
商婷婷有点生气：“没有办法和你沟通！”
商婷婷跟笔者谈起此事，心里的委屈化作泪水流了出来。她希望他不要太过辛苦，留一些时间给家庭。可他一点儿也听不进去，他将家庭缩小到无限小，却将事业放大到无限大。
他没有时间外出旅游，也没有时间陪家人交流。当商婷婷试图改变他的生活态度，开启他享受生活的方式行为模式的时候，说不了几句，他就会向她投来鄙视的眼神。
商婷婷在屡遭白眼后，就不再提及享受生活的事情。因为她已经明白了，自己的先生是为教育而活着的人。
几十个亿资产的“富豪”，看来是真的“嫁”给了教育。美国学者戴维·斯塔·乔丹曾言说：“真正卓越的认识，少不了正直的生活。“价值品质决定了一个人行为的方向与价值取向，可以说，正是陈东旭的”正心“与”“质直”使他收获了一份卓越人生。
三、家园文化，感恩情怀
千万不要误认为陈东旭就是一个没有感情的人，他对父母的孝心与对家庭的责任心，恰恰是一般人所不具备的。2005年9月下旬，陈东旭组织员工父母到杭州、奉化、普陀山、南昌双卧六日游。行前，他把员工的父母集中安排在一个宾馆里，他满怀感激与愧疚之情地对他们说：“感谢你们为我们公司培养了这么优秀的子女，可是，因为公司的工作，他们有时忽略了对你们的关心与陪伴。在这里，我代表他们，对你们说一句：对不起了！”
沁心润肺的话如同一根琴弦，撩拨起颤音。很多父母流下热泪，就连商婷婷，也被深深地感动了。这是从陈东旭口里说出来的，也是从他心里流出来的。他太过忙碌，很少有时间与父母在一起。他觉得愧对父母，所以借旅游的时间，好好陪老人们说说话，聊聊天。在他看来，孝敬父母不但是一种美德，也是检验其对企业是否忠诚的试金石。他说，培养员工对父母的感恩心，也是培养他们对企业的忠诚心。
东投集团人力行政中心总经理鄢琼说，每逢父亲节与母亲节，集团都会给员工的父亲母亲送上礼物和祝福的信。在陈东旭看来，一个不孝敬父母的人，连人都算不上，更遑论是优秀员工了。
陈东旭不但对天下父母有一颗感恩的心，对员工也像对自己的家人一样。
2001年，陈东旭在南昌并安营扎寨，正是在这个时候，肖龙强满怀希望地来到金太阳教育做营销工作。不长时间，他成了片区经理；2006年，他做了销售总监；2010年，进入印发中心，成为总监；2012年，他又被调到传媒事业部，负责报刊发行等传媒工作。
以前在国营企业的肖龙强为什么自砸铁饭碗，来到金太阳教育？他说，陈东旭出身农民，纯朴善良，对员工特别关爱。他在会上讲话，不是称他们员工，而是叫他们兄弟姐妹。就连开的晚会，也叫爱的家园，打造的是一个家的文化。所以，员工们很舒心，积极工作，不是领导督促，而是自发自愿。
谢莉香校长谈起2014年12月25日参加陈东旭生日晚宴的情景，总是情不自禁地泪流满面。她说，那个场景，永远铭刻在她的心里，因为美好，感人。陈东旭把大家看作骨肉相亲的兄弟姐妹，他慷慨激扬地从母亲们的十月怀胎讲起，一边讲，一边哭，感恩之心感动了所有在场的人，全场一片哭声。亲情、友情拉近了公司所有人的距离。
在采访金太阳教育山东省区经理刘艳玲时，感到她浑身充满了激情与自豪感。她说自己以前在制药公司工作，很少感觉到自己工作的意义。2013年10月走进金太阳教育后，自己突然变得很伟大了。如果说以前自己是一个卖药的，现在俨然变成了一个做教育的人。成就感和人生的尊严出色地为她塑造了自身舞台形象。正当她兴趣盎然地进入这一新工作岗位的时候，她的父亲被确诊为胃癌晚期。她觉得天要塌下来了，这时，公司让她感觉到了一个大家庭的温暖。父亲在医院期间，整个公司的大小领导，全部前来看望；父亲出殡那天，公司来了那么多人，以至她的家里都站不开了。她的妈妈感动得哭了，对女儿说，一定要好好地在这个公司工作啊！
刘艳玲说，这不只是妈妈的嘱托，也是自己的意愿。她说，自己找到了一个让她安身立命的地方，这里已经成了她终生奋斗的家了。
四、关爱至情，精神家园
东旭投资有限公司并没有采取目前比较时髦的股份制，陈东旭认为，用这种方式，企业盈利的时候员工会非常高兴，而不盈利甚至亏本的时候，员工就不会拥有稳定的经济升值。
为此，他设置了员工福利股：所有在公司工作的员工，根据所在的岗位与工作年限，可以自愿提出向公司投相应的福利股。这个政策已经实施十年了，就连陈东旭家里的保姆也大大受益。第一年她只投了两万元，丰厚的利润和收入让她也买了车。
如果提出离职，或出现了重大事故，则按银行的贷款利率支付。陈东旭说，即使你从公司走出去了，也一定会走得舒心。
罗启碧是金太阳教育的元老级员工，开始与陈东旭一起工作的三个人中，她便是其中一个。那个时候，还是自己打字与排版，天天加班加点，从来没有节假日，工资也不可能及时发。因工作地点在新余一中，她一个月才能回南昌一次，后来索性把女儿接到公司。尽管如此辛苦，可是，心里依然快乐。因为她觉得陈东旭是一个可靠的人，跟着这样的人干事业，开心又放心。有人对罗启碧说，你年龄越来越大了，公司又没有你的股份，以后的生活怎么办呢？她坦然地笑着说，跟着他这么一个好人干，一切都可以放心。
在采访鄢琼的时候，明显感到她是一个头脑特别清醒的职业人。直觉告诉我，她在选择企业及其企业领导人的时候，是极其慎重的。她说自己之所以五年来一直在东投集团兢兢业业工作，甚至在累的时候都特别快乐的重要原因就是，懂得了一个人如果只是为了挣钱，即使成为百万富翁，也没有多少价值。而自己在东投集团，不只是学会了做事，更学会了如何做人，学会了如何做一个有格调的人。她说，一个企业之所以走得远，与其价值观是分不开的。她，包括其他有思想有能力的人，都不可能跟着一个恶的企业走，也不会跟着一个恶的老板干工作，因为那样便失去了做人的底线。这也许就是东投集团和金太阳教育能使“近者悦，远者来”的原因吧。
这种精神收获也是一种福利，而且是高品位高层次的福利。因为有了这种福利，员工们才有了生命归依的感觉，才有了精神的愉悦。
清代学者金兰生所悟：“大其心，容天下之物；虚其心，爱天下之善；平其心，论天下之事；潜其心，观天下之理；定其心，应天下之变。”其实，所叙故事也只是陈东旭生命行程中的冰山一角，不过，他已经让我有了长久的感动。相信人们会由此窥斑见豹，领略其精神的光华，甚至走近陈东旭，走进江西东旭投资集团和金太阳教育，去采撷与聆听那更加精彩的生命乐章。
（原载于《中国教育报》，2017年6月3日，第4版。）
