“精神特区”成长的内在密码

——温州二十二中不断超越的思想力量

陶继新

提起温州，就会立即令人想到它的经济发达，想到这是一个商业城市。甚至有人说，那里的学校里，也有着弥撒不去的商业味。

可是，温州二十二中，似乎成了另一个精神特区。从校长到教师，从教师到学生，更多关注的却是精神的提升，关注的是中国传统文化的继承与发扬。

第一次见季慰祖校长，给我留下深刻突出的印象就是他的坚韧与刚强，犹如一个部队里有着钢铁般意志的将军，指挥千军万马，纵然有千难万险，也一往无前。而且可以出奇制胜，获取令人意想不到的成功。

事实印证了我的第一印象。他，就是那种无坚不摧的将士，就是勇于担当责任，敢于挑战极限的一位校长。

《热土雄心》这本书稿的书名，则是对季慰祖精神与性格的一种形象化的浓缩。

季慰祖的精神并没有只是停留在他自己身上，他在学校里有意无意地传递着这种精神，从而让更多的教师与学生也有了这种意志与精神。精神的力量是巨大的，它是可以战胜一切的！所以，近年来，这所学校由薄弱变成了优质，由不被人关注变成了教育上的一个品牌。

办好一所学校，不但需要精神，也需要思想。用什么样的思想来凝聚人心，用什么样的思想来促人向善？季慰祖校长想到了儒家思想。若干年前，他来电话说，让我给他们教师作一场《跟孔子学做老师》的报告。当时我想，他们的老师对这感兴趣吗？我的PPT文字只有《论语》等经典原文，没有翻译，只是在讲的时候做些解说而已。我甚至在想，他们听懂了吗？可是，二十二中的教师却听得那么认真，理解得那么深透。此后，还有几位教师与我进行了专门的交流。由此，我对他们多了几份敬重，多了几份感动。

这是一个另类的特区！

这就是季慰祖校长的高妙之处！

看了这本《热土雄心》书稿，我更加感到，季校长何止是一般地学习儒家思想！不只是在研究，而是在付诸实践！

全书共有四部，第一二两部，看似与儒家思想关系不大；可是，当你读过文本之后就会发现，其中有着很多儒家经典的引文，而且用得恰到好处。即使没有引文的地方，也常常流淌着儒家思想。特别是第二部谈校训、校风、学风和教风的时候，不少都是从儒家文化那里汲取了非常有益的营养。

第三四两章，则是《<论语>选读》与《<弟子规>解读》,前者是经典撷英,后者系处事之道。于是，儒家思想中的仁义礼智信等思想，都一一呈示出来。

儒家思想，特别是孔子的思想，已经在中国这片土地上畅行了两千多年，而且走向了世界。其中的经典要义，无疑可以成为学校发展的精神食粮。但是，不少学校对此置若罔闻，甚至有的采取排拒的态度。于是，美好的东西被摈弃，糟粕的东西悄然登堂入室。季慰祖也许已经考虑到这个问题，所以，才大张旗鼓地在学校进行了儒家思想的教育，并且由此开启了人们的心智，特别是让师生更好地走向了真善美。

这令我想到，这些年二十二中的教育教学质量为什么越来越高？关键是师生的思想境界高了。当人们在孜孜以求所谓的高效课堂的时候，季慰祖却启动了“道德高效”的航船。我坚信，当一个人有了正确的思想，有了明确的目标，有了为这个目标而矢志不移的决心与行动之后，学习成绩的提升就有了水到渠成的必然。

这也许就是二十二中成功的内在密码吧！

这也许就是季慰祖校长不断超越的精神源泉吧！