情结经典  吟唱“得道”

——《经典即人生：文字是修正灵魂的良药》序

陶继新

近日，一直高度紧张地工作着，可是，它依然没有阻挡住我阅读《经典即人生：文字是修正灵魂的良药》书稿的欲望。这些年来，能够像这样一本书的教师著作已经“几希矣”。因为它的智慧“磁性”不是单一的，而是多维的，它会让人们从中品“文”味，去困惑，悟人生。

一、品“文”味

仅看这本书的书名，就会让你感到这不是一般的语文教师写的教学方面的文章荟萃，而是有着很高文化品位的上乘之作。不过，这只是第一印象，如果深入阅读，就会让你感到处处充满着“文”味。这里的文字，不是平面式的叙说，更不是有意的雕琢，而是用真情与文化构筑成一个特别的文化长廊，让你从一入门就感到文味悠长，愈是走进里面，愈是有一种曲径通幽、美不胜收的感觉。没有文化底蕴，就不可能有如此的智慧文字。所以，读这本书的时候，让你感到，增长的还不只是知识，还有智慧。知识与智慧不在一个层面上，没有智慧的知识，是死的，是不能助长人的生命灵性成长的。

陈琴老师对于经典近乎有着一种天然的亲近，这也许与其儿时的家庭熏染有着某种维系，因为经典语境成就经典人生。可贵的是，这种经典情结，随着其生命的进程，非但没有消减，反而有“愈演愈烈”之势。她爱上了经典，爱得如痴如醉；她走进了经典，走得入乎其中。经典文化中，不但摇曳着智慧的光华，也流泻着思想的要义。所以，在书中处处有智慧之星的闪烁，也处处有思想火花的跳跃。让你尽情地享受它的美丽馈赠，并让自己的生命里也有智慧与思想的光华。

二、去困惑

关于儿童经典诵读，可谓仁者见仁，智者见智。而人们经常遇到的一个困惑是，孩子小小年龄，经典如此深奥，诵读起来一定是苦不堪言。可是，看看陈琴的学生，六年下来，竟然背诵十多万字的经典，而且背起来摇头晃脑，乐不可支。

陈琴有何高招绝技呢？

这就是素读与吟唱。

儿童时期是背诵的黄金时段，其记忆有一个特点，就是记得快，忘得慢。而且，那些大人望而生畏的经典，儿童却觉得与学习1+1=2没有什么难易之别。因为他们不是理解记忆，而是“素读”记忆。一个婴儿呱呱坠地之后，两年多的时间，结果就会了一个国家的语言。可是，他们学得一点儿也不累，觉得一点儿也不难；而对于大人来说，学习一个国家的语言，则犹如“蜀道难，难于上青天”一样难啊！所以，那些让儿童理解再记忆的方法，非但会让孩子学起来感到困难之至，而且也会让他们失去学习的兴趣，以至对学习经典产生抵触与畏惧心理。陈琴是深得儿童学习经典之妙道者，她几乎不给孩子讲那些深奥的道理，只是让他们背诵。当孩子很快就会背诵了一些经典之后，就会在他们心里生成一种特别的自信心，从而支撑他们更加乐于去背诵更多的经典。

儿童学习还有一个特点，就是要有情趣。陈琴的吟唱教学法，就让学生走进了兴趣盎然的境地里。

其实，我们的古人不是像现在这样读经典的，而是抑扬顿挫地吟唱经典的。《诗经》305篇，都是孔子从当时的盲人乐师及民间歌唱者那里搜集整理而成的，而且一五配上的乐曲。他说：“吾自卫反鲁，《雅》《颂》各得其所。”显然，这些《诗经》都是有固定的乐章、乐谱和音律的。而且，吟唱起来有节奏感，有韵律，有美感，会让背诵变得轻松而快乐。孩子们为什么在吟唱的时候背诵得特别快呢？因为任何的高效都需要快乐情感的支撑，舍之，则没有真正意义上的高效。为什么有一个成语叫“乐此不疲”？因为快乐时候的学习不但是高效的，也是不累的，而是快乐的。

陈琴的素读与吟唱，则带领孩子们走进了乐此不疲的境界。于是，背诵经典，就成了孩子们的最爱，就有了吟唱时那种“手之舞之，足之蹈之”特殊景观。

而这本书，则让读者不再困惑，从而让孩子与自己走进乐学与易学的世界里。

三、悟人生

与陈琴老师结识几年来，平时虽然少有电话，可是，我们却是真正意义上的“以文会友，以友辅仁”者。我觉得，她的血液里，不但流淌着经典的文化之水，也有着对生命的独特感悟。

如果有人说陈琴老师是一位经典吟唱方面的专家，我虽然赞同，可是，我还要补充说明，她更是一个有着悲天悯人情怀的传道者。她的善良与爱心，出自于本性，经由生命的磨砺，更有了深厚与永久性。她深深地爱着她的学生，如果不是为了让这些孩子更好的成长，她就不会如此“ 伊消得人憔悴”地在吟唱经典上“上下而求索”。她悟到了生命的意义，每个人只有一次生命，而让生命在平面上滑移，还是螺旋式上升，以至产生一次又一次的生命飞跃，那绝对不是一个层次上的生命价值。她付出了很多很多，不过，她也收获了很多很多。而这个收获，除了她本人的生命提升之外，更重要的是让她所教的孩子有了走向辉煌生命前程的经典之基。孩子只有一个童年，如果在这个最美好的时段，接受不到最好的教育，不能实现生命的飞跃，以后不管如何努力，都是不可能的。看来，她的人生价值，不是单纯地燃烧了自己，照亮了别人；而是在自己生命一次又一次的成长的时候，也照亮了一批又一批的孩子的心灵，让他们从小就有了超越一般孩子的智慧与善良。

生命中有一个看不见的规则，就是“种瓜得瓜，种豆得豆”。在陈琴老师看来，在小的时候为孩子们种下经典文化的种子，在他们此后的生命历程中，就必然会逐渐地生根、发芽，并破土而出，最终开花结果的。经典文化一旦与人生经历联系起来，就会支持人生走向高层境界，就会有一个美好而又幸福的人生。

如果说陈琴老师在自己发展的时候，也在为她所教的孩子生命起程的话，这本书的问世，则会让更多的读者重新走向美好人生的行程。不仅仅让更多的教师，也会让更多的家长，以至让更多其他行业的人，吟唱经典，从而也让他们的生命展示更加绚丽的色彩。

期待这本书的出版，我想，我会推荐给更多的人去阅读，进而也让他们走向人生更高的境界的。