开花的梅 淡雅 清馥
——《飘着花香的琴弦》序
陶继新
一年前，在“教育在线”上，一个亮眼的名字——一叶兰舟，不经意间跳进我的眼帘，随后，我便走进她的文字之中：清丽、从容、自然，甚至有点原生态的况味。于是，一下子喜欢上了这种天然去雕饰的描述，此后，便开始关注这个富有诗意的网名，以及由这个网名留下的作品。
不久，我了解到这个网友的真实姓名——王艳芳。她是威海市鲸园小学的老师，而且还是一位音乐老师。后来，到她的学校讲课，方与之进行了面对面的交流。
她是一个很有爱心的年轻教师。从与她的校长、老师与学生的交谈中，特别是从她的作品中，可以充分感受到这种爱心无时不在。她对自己的学生，甚至是其他班级及心理有疾患的学生，她都是以一个年轻母亲的心，去关照他们。滤去了世俗的尊卑之别，将阳光洒向所有可以爱到的孩子。她认为，一个优秀的教师，首先就应当拥有爱心。这是教师的立身之本。她在给学生爱的过程中，没有想到回报，可是，学生对她的爱也在不断地滋生。于是，就有了一个又一个令她感怀激动的故事。师生之爱，便自然地在他们之间回旋与激荡。
王艳芳还是一位极具童心的教师，大凡与她接触过的人，都会对她的心理年龄与实际年龄之间的悬差感到惊诧。她常常幸福地开怀而笑，如天真无邪的孩子。也许是天性使然，也许是她太爱孩子且融入其中而不能自拔，她常常会不自觉地走进到物我两忘的境界，忘却了年龄，感到自己就是一个孩子。老子所称道的“复归于婴孩”是道法自然的上层境界。王艳芳之归于婴孩，是爱心与童心双向作用且自然天成的结晶。
当今有的教师，扳起面孔与学生说话，故作长者言，教训之语运用到极致，童趣之言抛之于九霄，于是，师生之间水乳交融的感情流失，心理的壁障高高垒起。教师教学与学生学习，本应是最具有情趣的文化之旅，结果竟成了一场永远挥之不去的苦役。这种被异化了的教学与学习，并没有因为素质教育旗帜的冉冉飘扬而终结，反而呈愈演愈烈之势。可是，走进王艳芳老师的课堂，读读她的教学文章，犹如一缕清风吹来，令你感到清凉、爽快、明丽。原来，教师之教，完全可以走进审美的境界；学生之学，亦可步入“乐之者”的意趣园地。
爱心与童心如果没有文化的支撑，就会失去应有的品位，甚至会将学生引入歧途。王艳芳的可贵之处在于，她将爱心、童心与文化聚合成一种感情纽带与精神力量，使自己与学生都能在审美的视野里实现生命的成长。
她的爱心与童心，使她拥有了如孩子般的旺盛精力，拥有了不竭的工作热情与创作欲望。她不但将本分工作做得精彩，还会无事找事做，且将其演绎成一种美丽。她会教育那些看似与自己毫不相干的学生，还会在假期间举办与音乐教学无关的作文培训班，而且好评如潮，很多学生慕名而来。生活的多彩，给了她更多的创作素材，于是，作品纷涌迭出，许多报刊便有了王艳芳的大名和文章。在她看来，写作不但不是一件困难的事，而且是一种快乐的文化追索。始终处于孩子之中，孩子的天真与活泼，也使她生动起来，孩子化起来。大量写作，使她的口头表述能力不断提高，课堂上，她神采飞扬、出口成章；交谈中，也有了“文”味与情趣。学生在课堂上，在平时与教师的感情交流中，受到的是蕴藉着真善美的文化熏陶。以文“化”人，就在最平常的学习与生活中物化成了现实。
在从生活中汲取写作素材的时候，王艳芳还走进了现代网络。她不是那种图热闹的看客，而是借助这种载体，去汲取先进的理念，拜读文质兼美的文章，入有所取，读有所得。与此同时，她阅读了大量的书刊，并有着自己的感悟与认识。正是这种持之以恒的学习，使她的知识不断地更新，不断地积厚。于是，她写起文章来也就越来越快，越来越好。仅从书中的小标题“教育感悟”、“教育碎思”、“书海漫步”、“心絮如歌”、“亲情心树”、“童心如花”中，我们就可以感受到其生活的多彩、文字的美丽与内蕴的丰实。
一个小学音乐教师，虽然没有特殊的背景，但由于将其生命投入到文化追索之中，所以也就拥有了丰硕的收获。几年来，她已在全国几十家报刊上发表了百余篇作品，出版社主动出版她的专著。由此看来，王艳芳给老师们的启示，在这本书之中，也在这本书之外。古人云：“功夫在诗外。”其实，功夫也在教外。她没有像有的老师那样在教学参考书上鹦鹉学舌与邯郸学步，而是开创了一片属于自己的新天地；她没有就音乐教音乐，而是从音乐之外，去瞭望另一片神奇的天空。这种另样的寻寻觅觅，使她的音乐教学更富色彩与诗意。在教学与创作两个方面，她堪称是“鱼和熊掌”“得兼”者。人们一般认为不能抵达的目标，王艳芳通过自己的努力实现了。
其实，王艳芳还可以实现第二个超越，她的作品还可以“更上一层楼”。在有了这份文化积淀之后，如果能“取法乎上”地阅读更高层次之书，就会在自然从容的文笔中，有一种俯瞰教育与生活的哲理，在大气的文化叙说中，就会有一种纵横捭阖的文学之风。
如果这本书是一个起点的话，我期盼着另一个新的起点。相信王艳芳会在不久的将来，给我及其读者一个更大的惊喜。
《飘着花香的琴弦》的文稿在我的电脑里已经存放数月之久，正像韩中玉等朋友让我写序一样，我总是不能如期完成。王艳芳不止一次地委婉催促，令我有一种有负重托的感觉。谨此，向王艳芳老师表示歉意。
