两年跃居名校之列

——潍坊（上海）新纪元学校优质发展解码（上）

陶继新

证明一所学校办得优劣的标准有很多种，在社会上广为流传的“金杯银杯，不如老百姓的口碑”，当是重要的依据。潍坊（上海）新纪元学校入驻潍坊市只有两年多的时间，即大踏步地跻身名校之列，无疑与在老百姓中的美誉度与信赖度的持续攀升有着内在的维系。

可要想真正叩问这所学校快速崛起的原因，还需走进其中，深入探究，才能寻得其中的要妙。

逆势而上，循道而行

去潍坊（上海）新纪元学校走访，并非主动行为；因为一位颇有教育情怀的朋友从今年5月初，就一而再，再而三地督促我去“看看”。可凭我的经验，这所学校落户潍坊，当是一个错误的选择。因为要想崛起于潍坊这个名校林立的地方，是极其困难的。况且它落户于潍坊市的滨海新区，北临渤海，人烟稀少，方圆几十里不见村庄，称其荒漠之地一点也不夸张，甚至可以说就没有生存环境。一些名校经常打着一个招生招牌就是：“让孩子在家边接受优质的教育！”要想让家长舍近求远，从潍坊市区驱车一个多小时，到一个前途渺茫的荒凉之地上学，可谓“蜀道难，难于上青天”！

11月下旬，又一次接到这位朋友的电话，问我身在何处，我说在莱阳讲学刚刚结束。他说他在莱州开会结束后，正在返程路上，不一会儿就到莱阳，希望邀我同车而行，去潍坊（上海）新纪元学校“看看”。没有商量的余地，说完话，电话就挂断了。随后，一个短信发来：“半小时就到，请等着！”

午饭刚过，朋友如约而至。不由分说，把我“装”到一辆商务车上，与同行的八位校长向潍坊驶去。

尽管车上安有导航系统，还是走错了道路。两个多小时后，才走到潍坊城北。要到潍坊（上海）新纪元学校，还需一个来小时路程。

愈往前行，村庄愈稀少；距离学校还有十来公里的时候，除了一些耐碱植物之外，几乎看不到任何的绿色生机。遍地的盐碱荒沙，在那里寂寞地诉说着难以忍受的荒凉。同行者不约而同地谈到一个共同的话题，潍坊（上海）新纪元学校怎么在这个地方建校？其败走麦城已成定局。即使建起再多再美的校舍，家长也绝对不会受其诱惑而让孩子来此就读。

我的这位朋友对此一直缄默不言，似乎也认可了这种观点。

突然，前面现出一群既新又美的欧式建筑。这位朋友用手一指，兴奋地说：“那就是潍坊（上海）新纪元学校！”

确实很壮观，一座现代“古城堡”矗立于荒漠盐碱之地上，成为一道特殊的风景。但两者之间，出现极大的反差。

我心里却在想，投资巨大，建了这么好的校舍，很少学生入住，岂不是巨大的浪费吗？更让人担心的是，响彻全国教育界的“新纪元”创出的牌子，在这样的“洪荒”中，不就被砸了吗？

潍坊（上海）新纪元学校周远生校长笑眯眯地站在校门口迎接我们。

我怎么也沉不住气，刚一下车，顾不上寒暄，便直奔主题：“现在你们学校有多少学生？”

“近4000个。”周远生欣然一笑，不紧不慢地说。

“多少？”我大吃一惊。

“近4000个。”他的声音依然和缓。

这时候，从教学楼走出来的学生。三五成群、有说有笑地一路走来；操场上，则是生龙活虎的学生在运动着……

“有多少老师？”我的心情平静了，问话也比开始变得柔和起来。

“500多个。”他不急不火，轻声慢语地回答。

我的朋友诡秘地一笑，让我有点惭愧，又有点庆幸；因为我这才感到，曾子所言“与朋友交而不信乎”的意蕴是何其的丰厚。

走访渐次展开，原有的误判也全部消解。

心有所思，随口便问。开始投资在这里办学，担当风险也是毋庸置疑的。那么，为什么能有这么大的胆识与气魄呢？

周远生轻轻一笑说，很多人只看到眼下滨海的荒凉，认为这是一个无法开发的地方，投资巨大，回报很少，甚至有投无回。再说，他们认为，这里不可能吸引来好的师资与更多学生。这种担忧不是没有道理，对此我们也进行了认真的分析与研究。

周远生校长接着说，有不少人只看当下的不利因素，可没有看到它的发展前景。滨海是一个国家级别经济开发区，是国家的三大沿海经济区之一，是“蓝黄”战略的重点区域，有着非常美好的未来。新纪元集团做教育也是做未来，而且要做引领滨海教育走向未来的开拓者。与未来相近，与发展相邻，“井喷”的机会来了。选择在这里投资办学，也就情在理中了。

坚持在锋刃上，把自己无情地劈开并燃烧，是开拓者的风范。

他说，既然看到了未来，我们就充满了信心，独步远行，即使前行的路上困难重重，也一往无前；即使当下严重的入不敷出，在投资上仍然一掷千金；即使当年招生不多，我们也毫不退缩，更不会罢手。一种信念、执着向世人亮出。证明：成功的前提，必须要有“不回头”和无悔的决心。

一切具备，种子开始发芽。

2014年9月开学之时，这个十五年一贯寄宿制民办学校，招生总数才有468人。当时就有不少人认为，潍坊（上海）新纪元学校因地理位置与家长的目光相互碰撞，定败无疑。可是，站在麦芒之上的他们却依旧坚挺，充满信心。在没有桥的地方，船，就是桥。因为已经投资5亿多元，建成了占地500亩的高规格的校园，建筑面积已完成了15万平方米。学校不但有了全国一流的教育教学设施，而且还设有国际部、高中部、初中部、小学部、学前部等五个学部及国际创新教育中心、国际教育交流中心、差异化教育研究中心、新纪元教育发展研究院等科研机构，教育教学质量持续提升。同时，他们有差异化办学的理念，又引进了先进的国际课程，招聘了全国名师。加之在校一年学生的成长与变化，让许多家长看到了希望，心的灵犀，瞬间相通。

其实，成功多是经过一场又一场看似无望的坚持。

2015年秋季，新纪元学校峰回路转，招生达到1950人。

2016年秋季招生，有上万名学生参加了报名考试，从中招生2000人，使全校学生总数达到近4000名。不仅如此，经过两年多的努力，积极践行差异化教育理念，努力打造“标准化、差异化、信息化、国际化”办学特色，新纪元教育得到了社会的高度认可。潍坊高新区管委会和华安集团分别将一所12年一贯制的新建学校和8所幼儿园交给新纪元举办。学校落地生根，守住了当初的誓言约定。

捧一颗至诚至纯的心，赎回梦里的春天。

周远生校长说，毫无疑问，2017年尤其是此后的招生场面一定会愈发火爆。所以，我们决定再投10亿元，在已经规划用地2100亩的未用之地上，继续建设更多更好的校舍，让期待到这里上学的孩子们夙愿变成现实。

说到这里，周远生校长脸上多了一些笑容。而同行的一位校长突然提问：“你们是不是从今年就可以转亏为赢了？”

“没有。”周远生校长说，“收回投资，还需要相当一段时间。不过，我们投资办学的目的，绝对不是为了到这里来赚一把。”

说到赚钱这个问题，周远生校长收起了笑容。他说，我们当然会为新纪元的发展谋划未来，但同时，我们也为滨海新区的发展谋划未来。因为我们从上海大都市入驻滨海新区，会给更多的人一个积极的心理暗示——这里是有发展潜力的。我们的投入，会引来其他更多的投资者。我们为滨海新区投资的并不只是钱物，也不只是建筑，还投入了干事创业的精神。只有更多人在这块土地上干事创业的时候，滨海新区才能吸引更多的投资与更高端的人才，才能让这个“荒区”更好更快地发展起来。

这是很高的领悟，一经敲响，就会让灵魂顺着太阳的方向飞翔。

周远生校长非常认真地说，新纪元20多年的发展史告诉我们一个道理：脚无论踏在哪里，都是灼热的厚土。我们不求当下回报，高开低走，甚至未来也不特别关注回报；因为世间有一个看不见的规则，当你天天想着经济回报的时候，你的办学品位就必然走向低迷，未来也不可能有很好的发展。质量和良心是生命。当我们更多关注师资水平的提升，关注孩子更好的成长，关注当地整体经济发展与老百姓能多些幸福的时候，经济的回报也就在未来不求自得了。但是，即使有了更好经济回报的时候，我们还是将这种经济回报再次投到教育上。唯其如此，我们办学的品质才能不断提升，也才能在广大老百姓中享有更高的美誉度与信赖度。才是生命存在的真正意义。普通的话语，亲切、自信，更有一种生命的穿透力。

此时此刻，这个世界只有一种声音，那就是种子的破壳——教育之道。循道而行，才能百战不殆。因为教育是民生工程，不得民心，何谈民生？“满足民心、顺应民心、保障民心”。民心汇聚，也就有民生，也就有了优质民办学校生存与发展的美好前景。

差异教育，英才辈出

伟大的教育家孔子有“弟子三千”“贤者七十有二”；但他们并非一律以知识见长，而是以其不同“行当”风采卓然：“德行：颜渊，闵子骞，冉伯牛，仲弓；言语：宰我，子贡；政事：冉有，季路；文学：子游，子夏。”之所以出现人才璀璨夺目的景观，是“因材施教”的结果。在孔子看来，人各不同，培养的路径也不能趋同。诚如《中庸》所言：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”不同的人，“天命”之“性”各不相同，在对其实施教育的时候，就要“率性”而为，“修道”而教。这样，其内蕴的生命之“性”，就会自然而为，顺势而长，有的还会长成参天大树。

可有的学校，试图用模式化与格式化来实现“大一统”的教育，并让学生全部成为“全面发展的人”。这就抹杀了不同学生的个性，消减了各自的特长，甚至在某些方面有可能成为天才者而在被迫强制中成为“差生”，从而葬送了孩子的大好前程。

周远生校长说：“夜空中，那颗最亮的星星会不会是你？”这是潍坊（上海）新纪元学校对学生的鼓励。他说，基于对孔子“因材施教”和加德纳“多元智能理论”的深刻理解，我们形成了“只有差异，没有差生”的教育观。扎实开展“差异化教育”，对每个学生进行差异化诊断，根据诊断结果设定差异化培养目标，开设差异化课程，实施差异化课堂教学，进行分层走班学习，实行差异化评价，让每个孩子的个性、优势智能得到充分发展。我们以“尊重差异、提供选择、开发潜能、多元发展”为教育理念，努力打造“教育目标个性化、教育过程精细化、教育主体专业化”的差异化教育品牌。

学校实施差异化教育的目的，就是还生命本性率真给孩子。让不同个性与特长的学生以自己成长的惯性，进行“突围”，得到极优化的成长。青少年时期是一个人最美好的年华，也是铸就其成为什么“材料”的黄金时段。周远生校长说，学校不能斩断其成长的翅膀，而应当想尽一切办法为其提供脱颖而出的种种契机与平台，让其从不同的层面，以不同的形式徐徐入梦，翱翔于让人仰望的太空。毫无疑问，差异化教育是新纪元学校站起来的一个重要支点。

学校时刻坚信：生长在土里的根，永远不会倒下。为保障足够的“底肥”，学校根据差异化的培养目标开设了差异化课程。新纪元学校首先开全开齐国家课程和地方课程，在此基础上打造自己的校本课程。校本课程主要包括：拓展课程、特色课程、多元课程、主题研究课程和实践活动课程。学校开设了STEAM课程，创建了国际创新教育中心、创新实验室、3D打印室、无人机实验室，让同学们站在一个一般学校没有的高层次“瞭望台”上，把梦伸向未来，体验“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的美妙，坚信学生会创造出令世人匪夷所思的奇迹。

一个芽孢，酝酿一个春天。

学校发现高一学生刘哲宁对无人机很感兴趣，就专门为他提供了80平方米工作室，及时开发了无人机课程教材，还组建了导师团指导他学习。其首席导师即是西门子公司高级工程师郑维明博士，他曾参与我国第一艘航母辽宁号的设计，也参与了我国大飞机、上海高铁以及奔驰汽车发动机的研制工作，是行业内知名度很高的一位专家。

小小年纪，扬起人生的大帆。

刘哲宁同学在大师指点下，常常拥有“心有灵犀一点通”的灵感。他边学边做，成绩很快见成效。在2016年4月举办的第31届山东省青少年科技创新大赛中，他自行研发的“基于超声波的多旋翼无人机自动避障系统”，以创新性突出、科技含量高赢得评委高度评价，获得一等奖。他自主设计的滚动滤波算法，成为全球首个将超声波模块可实际应用于无人机自动避障的开发者。他研发的无人机可4个方向自动避障，飞行速度可达16米/秒，固定翼续航时间可达5小时以上，多旋翼续航时间可达2小时。

可谁能想到，坐上这把交椅的刘哲宁，在中考时成绩非常一般，离重点高中录取分数线还有一段不小的距离，甚至被人视之为“差生”。当他走进这个没有“差生”概念的潍坊（上海）新纪元学校的时候，亏欠了几年的疼爱终于得到弥补，他心结开启，童真童趣瞬间复原，顿时也有了被尊重的感觉，创造的激情勃然而发，在取得一系列科技创新成果的同时，“转换进制”让他拥有了冲向更高科技含量创造的信心，心中也装着更大的世界。

对科技创新教育的重视，使更多的学生像刘哲宁一样热爱科创，继刘哲宁获奖以后初中学生李培川、刘铮、李书桓、高一学生张可翔分别在全国的航模大赛和车模大赛中获得一等奖。

飞翔，把人托向命运的高度。

300多万字的东方玄幻小说《泪殇》的作者王子豪，是在学校为他提供的“零创文化”办公室见到笔者的。作为一名理科生的王子豪，却酷爱小说，在网络科幻题材火热的今天，他萌生了自己也创作一部的念头。在父母及老师的鼓励下，他写出了东方玄幻小说系列《泪殇》，成为著名的小作家，并于2012年以网络编辑身份担任2012-2013年网络小说评选大会评委。2015年，王子豪成立了“莫铭创力文学工作室”，主要从事《阅读悦心》（校刊）、《零域》（对外）的编写、书刊零售、广告设计等活动，以此激发成员们对于文学的兴趣和对于杂志编辑、出版等相关行业的积极性。他自2016年3月发起创办的校园社团“零创文化”以来，现已有校内成员20余人、校外成员30余人，以至北京大学、同济大学等名牌大学的学生也加盟其中，创作活动开展得有声有色。

我很惊诧于王子豪眉宇间的英才之气，而且对任何人都不卑不亢，超级自信充溢于言谈话语之间。他不但有超越常人的想象力，其语言还内蕴着丰富的哲理。他对笔者说：“只要心不被淋湿，再大的风雨都不过是个玩笑而已。潍坊（上海）新纪元学校，不但没有把他的心淋湿，而且让灿烂的阳光照亮了他的整个心怀。”

是的，有如此的阳光照耀，自然也就有了更大的生命能量。所以，《泪殇》横空出世，且由中信出版社出版，并将获得480万元版权费。这对于很多人来说，绝对是一个可望而不可即的梦幻；可他说，这只是他生命中的一道彩虹，在未来还会有万道彩霞照耀到这个世界上。

如果说刘哲宁与王子豪同学在无人机研发和小说创作领域中异军突起、卓而不群、演绎出智慧耀眼的光芒。那么，路融堃、李铭泽、赵文婧、苏程程、阚昕彤、刘继振、冯文慧、陈嘉琪、李晶晶、宋芃含等同学，则从其他层面各领风骚、斐然成章，完成了认识、战胜、丰富、超越自己，闪烁出知性的魅力。

这并不是说潍坊（上海）新纪元学校所收学生只有学科成绩很差的“怪才”，而是各个学科都有一批成绩出类拔萃者，学校同样为他们提供了走向更高境界的舞台。比如高一二班的刘芳鸣同学，在初中就曾多次在国家级别英语比赛中获奖。当知道潍坊（上海）新纪元学校外语教学实现了与国际接轨，有一支由英语特级教师、留学英国的海归硕士、5位资深外教以及众多高水平的外语教师组成的超强师资团队时，她没有报考市重点学校，而是来到了新纪元学校。学校帮助她组建了西方经典诵读社团，并提供了大量英语经典书籍。同时，安排英语特级教师赵晓华、美国外教南森、青年优秀教师臧邦民为她做导师。尽极大的努力，让其脚步畅通无阻。当哈佛大学教授侯曼哈罗尼和路易斯菲尔应邀访问该校时，学校特意安排她担任翻译，其出色的表现赢得了哈佛教授的称赞。

另外还有，12岁就跳级到了初三、数学和物理已学到了高中课程的李昌翰；以及今年获得中科大报名资格的高二学生田森、张凯旋、苏程程、赵文婧、曹艺凡等资优学生，学校都为他们的个性化发展提供了优秀的学科导师以及生活方面的服务。

其实，心与心的相通是人间更大的幸福，也是人成长的关键。几乎每个学生都有着巨大的发展潜能，可如果这种潜能不被开发，尤其是被压抑之后，就有可能沉寂下去，乃至于死亡。前面笔者所写到的几位学生，曾一度在初中被学业负担压得喘不过气来，考试成绩也是每况愈下，有的还被老师与学生视之为“差生”，受到歧视打击；有的品尝过“学渣”的滋味，差点被击垮。如果到了高中还是如此，日复一日，年复一年，不但找不到“取暖”的方式、心与心无法沟通，原有的潜能更是无法觉醒。休说创造才思不断喷涌，就是当个一般学生不被嘲笑都难以做到。只有被学校理解，因材施教，才能激发学习兴趣。是学校用心用情编织学生的梦想，为他们打开通往光明的大门。

潍坊（上海）新纪元学校认为，人各有异，有的学生学科成绩未必优秀，可他有可能在某个方面有着非凡的天赋。如果在这方面为其提供发展的绿色通道，其天赋就有可能得到淋漓尽致的发挥，让创造的灵感在其大脑中不断地爆发出来，并生成令人惊叹不已的创造。

周远生校长认为，青少年有无数的美丽梦想，如果被一束灿烂的思想之光照耀，并为其插上腾飞的翅膀。青春的梦，就会沿着每片绿叶蔓延。其生命将会演绎出一个又一个的精彩，在其梦想成真的同时，还能感受到生命的奇迹与创造的妙道，以至成为国家的栋梁之才。从这个意义上说，潍坊（上海）新纪元学校的做法是双向的，他们在为每个学生走向成功搭建了各种各样舞台的同时，还为中华民族的振兴尽到了应有之力。

周远生校长简介

周远生，1957年生，中共党员，华东师范大学教育管理专业硕士研究生。现任潍坊（上海）新纪元学校校长，兼任上海新纪元教育集团副总裁、上海新纪元教育发展研究院院长。曾任中国民办教育研究院浙江分院副院长、江苏省重点中学校长、浙江海亮外国语学校总校长、上海教科院实验中学校长。曾荣获“全国优秀班主任”“全国德育先进工作者”等称号。他致力于教育实践研究，编写了40万字的学校制度体系、岗位实操化培训体系、质量保障体系，打造了差异化教育品牌。在班主任工作、学校管理、差异化教育、学校干部教师培训、教育评价及县域范围整体教育改革方面进行了系统研究和实践，取得了显著成果。

（原载于《中国教育报》，2016年12月10日，第4版。）