最近半个月以来，山东教育社总编兼中国教育报记者陶继新老师连续两次来到我们济南市育明小学“五、一”班。陶老师第一次到来，由济南市教科所张金宝所长和我们市中区教育局分管教学工作的刘绍辉局长、许丽明主任陪同；第二次，陶老师直接从德州结束公务只身而来，恰遇“五、一”班的同学在操场上体育课，受到了孩子们的簇拥夹道欢迎。陶老师两次到育明，一庄一谐，各得其趣，天之愿也。
作为“五、一”班的班主任和语文老师，我和孩子们一起分享着同样执着钟情于新教育理想的上级领导和陶老师给予赞许的幸福和激动，也同样冷静地审视着我和我的班级语文教育所走过的每一步，真实为本，新奇为翼，让语文教育回归原生态的辽阔莽原。
二千多年前，司马迁曾用这样的语言来表达对先师孔子景仰：高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。然而今天，我们这些孩子们遂愿了，陶老师的二次到来，面对面地与学生交流，无疑成为孩子们精神发育史上的一块里程碑。孩子们是最最幸福的，在他们即将挥手告别童年，走进一个缤纷骚动的怀春少年的前夜，聆听了一位上善若水的学问大家的亲切教诲，实在是孩子们人生成长的一笔宝贵财富。
我以《感受陶老师》为题，让孩子们记录了与一位君子仁人的亲切会见。
感受陶老师
济南市育明小学 五（1）王雨
从前，语文陈老师就给我们讲过，陶老师是一位有善心、责任心和博学的好老师，每一个人都非常尊敬、爱戴他。陈老师还给我们看了陶老师写给他女儿的信，非常感人，每一个细节都是如此绝妙。
听说陶老师这个下午3点要来和我们座谈了，我们都很高兴。这一时刻终于来了，我们正在上体育课的时候，猛然看见了陶老师在校门口的身影。我们兴高采烈地奔跑过去，欢迎陶老师的到来，原来这天下午陶老师是从德州赶回来的，一点都没休息。
当陶老师来到我们班时，我们用优美的歌声迎接了他。当我们让陶老师回忆起给女儿写信的事时，陶老师说：“女儿在《齐鲁晚报》当最年轻的首席记者了，还不满意自己，有一次，在家人不同意的情况下，就毅然辞职了，那是要自己创出更大的一番事业来啊。做父亲的要理解女儿，给她最大的精神支持。”陶老师还谈到了两个女儿的善良和孝顺，二女儿半夜一点从外地回来，为了不让父母担心，不影响父母休息，自己在车站等到天亮才打车回家。陶老师很感动，我们听了更感动。在课上我们还和陶老师谈了很多很多……
现在我们以陶老师为荣，将来我们要让陶老师以我们为荣！
感受陶老师
济南市育明小学 五（1）彭聪
今天下午，我们见到了一位名播四海的贤哲——陶老师。我原以为他非常严厉，但是见了一面之后，才觉得他与我想象中的正好相反。他非常和善，他声音柔和，一双大大的眼睛透着慈爱，健壮的身体给人力量。
陶老师非常喜欢让我们提问题，同学们一点也不拘束，大胆地举起了森林般的手。他总是爱说自己的缺点，比如，他为了不让自己松懈怠慢，在办公室里写上了六个字：今日事，今日毕。陶老师和我们语文陈老师一样，喜欢用孔子的一句话来评介勉励自己：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。这一句话也表示了陶老师的为人处事。他还跟我一样崇拜屈原，在他的眼里认为《红楼梦》是古典小说里最好的，他还喜欢外国的莎士比亚，以及托尔斯泰的小说《战争与和平》。令人惊叹的是，陶老师有几千本书，可以做一个小图书馆了。他还非常关心自己的健康，每天要去爬山，难怪他那么健壮。
三个多小时的时间飞快地过去了，我们只得与陶老师依依不舍地告别了，真是听君一席话胜读十年书啊。
感受陶老师
济南市育明小学 五（1）李萌
我们今天看见了陶老师，他一身的不凡气度让我们非常佩服，陶老师与我们谈了很多关于读书的问题。我们提问题让陶老师解答，陶老师讲得头头是道，不得不让我们佩服得五体投地。我能和这样知识渊博的陶老师面对面地交流，我感到无比的光荣与自豪。
陶老师讲他家里的事情，说到他的女儿无论做什么事情，他们一家人都会给予最大的鼓励与支持。我想，现在有这样理解体谅孩子的父母已经很少见了，有的父母和孩子的意思总是相背着，让孩子根本找不着自己到底要做些什么，没有主见，没有能力。陶老师还是一个性格开朗的人，他每天都很快乐，那是因为他给予了别人更多的快乐，胸怀坦荡，所谓仁者无忧也。陶老师过去即便生活很困难的时候，他也舍得把一碗过节才吃到的水饺给要饭的穷人，陶老师告诉我们人格都是平等的，做人最重要的是善良。
我要向陶老师靠拢，向他学习，不断聆听他的教诲，成为和陶老师一样知识渊博的人，还要做一个正直善良的人。我要努力、努力、再努力！
感受陶老师
济南市育明小学 五（1）张程远
我听了陶老师的一席话后，让我感受很深。我觉得人的幸福是读书，人们只要一读书，就会沉醉在书的世界里，书能使人增长知识，书也能让人懂得如何去做人，让人的品格高尚，书也能使我们有济世报国之心，读书真的使人无比快乐幸福。
陶老师对我们说了他的三种读书方法：要精读、博览、浏览。他也给我们讲了取法乎上的读书道理。陶老师还说：“他最喜欢的书是《论语》和《道德经》，他最喜欢的人有孔子、老子、孙武、诸葛亮等；他还喜欢读屈原和苏轼的诗。陶老师背《论语》时，忘了又背，使他的记忆力不断得到加强，读书时，每天都保证读二、三个小时，要养成习惯，像饿了要吃饭一样，成为精神上的一种需要。
我听了陶老师这样一位博学多才的人说了这么多，更对读书有了新的认识，也使我觉得我因在语文陈老师的教导下而感到骄傲。因为我们这个班的同学喜欢做的，也正是陶老师喜欢做的，志同而道合。
感受陶老师
济南市育明小学 五（1）姜威
星期五的下午，陶老师风尘仆仆地来到了我们班里，我们都很激动，面对这位伟大的人物，我们心里无比激动自豪。
陶老师刚与我们谈话时，我心里特别紧张，但不过一辉儿，我就知道陶老师原来跟我们的陈老师一样和蔼，我逐渐大胆起来，与他交流了一些问题。
在所有问题中，我留下印象最深的是一个同学问的：给您留下印象最深的老师是谁？陶老师无限深情地说：“我初中时，有一位老师给我我留下的印象最深。老师他对我很好，还多次趟着水到我家里给我父母说，要让我继续把书念下去，因为看我很聪明，别耽误前途。可是，后来我却做了一件一直让我内疚的事。那是我工作以后，有一次，那位老师要和其他几位老师竞争‘教育世家’的称号。但还有另一位老师比我的那位老师的评选条件还好。我当时是评委，就把票投给了另一位老师，结果我的那位老师落选了，我至今一直很内疚！”听完陶老师的回答，我更知道了什么叫君子。孔子说：“君子不党。”君子不能只顾私情，要正直，要磊落，才算是君子。
短短的3个小时过去了，陶老师说要与我们再见了，我总有点儿依依不舍。此后，陶老师的话总在我耳畔响起。
