感谢陶老师，是他，让我找到了能向前走的动力和勇气。

我们的教育，需要创新，需要改革，需要反思，可是接触的东西多了，先进的经验多了，我们的眼睛花了，脑子乱了，我渐渐变得“万花丛中过，片叶不沾身”，对先进的教育理念只敢远观而不敢实践，怕一不小心来个邯郸学步，害了学生。

但今天陶老师的报告才华横溢，更有条理，像一阵清新的风，吹进我的心里，更像一声惊雷，我 “顿悟”了。

从陶老师的言谈中我看到了一个性情秉直、淡泊名利、人心帮助他人、钟爱教育事业的大家。当我第一次看到陶老师的时候，便感觉到浓厚得儒家气息，平淡之间透着睿智，随和之间透着高贵，那就是读书养的“气”了。在他的报告中淡泊名利的李秀伟、生于忧患的孔范今教授、恬淡自然的朱永新市长、心如止水的杜维明教授、游刃有余的刘振东、锐意课改的韩兴娥、教育大家于漪、腹有诗书的苏静，并举出一些读书成材的例子：黄思路、老咪等等，让我知道了：中国的教育学问并没有因为物欲横流而止步不前，还有人能够淡泊名利而不断努力，以及自己以前是多么的浅薄、自满。

师范三年，我最喜欢的就是屈原的《离骚》，每天晚上，都会轻轻的吟着《九歌》欣然入睡，在那段时间里，连梦都是清新、自然，带着淡淡得忧伤的。但是工作后，拿起书本的机会就少了很多，现在想一想，工作忙只不过是自己的一种借口。读书，哪怕一天只读4、5页，也是一种进步，哪怕只是一点的理论的积累，在面对学生的时候，我会因自己的进步而骄傲，会因自己一点一滴的充实而自豪，会因自己的办法越来越多而踏实。

“长缨在手，何时缚苍龙？”长缨是什么？就是知识，就是书本。人家说：“《论语》半部治天下”，没有一种力量能够和知识并驾齐驱，没有一种美丽能和书本一样让人心神俱醉。除了要凭借书本获取知识，我还要寻找已经逝去的淡淡得忧伤的梦。