泰安长城中学是泰城西部冉冉升起的一颗教育新星。近几年来，长城人以长城精神创造了长城速度，以超常规思维实现了学校的跨越式发展，得到了上级领导及社会各界的广泛赞誉。目前，学校有一个年富力强、干事创业的领导班子，有一支吃苦耐劳、爱岗敬业的教师队伍，同时，我们还有市直学校中最气派的教学楼及优美的校园环境。所有这些，都为学校今后的可持续发展奠定了基础。

然而，我们毕竟是一所新建学校，许多工作不可能一蹴而就。我们必须正视学校在起步和创业阶段的一些问题和不足，并积极创造条件，使之不断改进和完善，从而保证学校工作的健康发展。

听完陶继新老师的报告后,我认为我们应该在全校大力倡导和形成以下三种风气：

一是大兴读书之风，形成浓厚的学习氛围。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食粮。”陶继新先生在我校作的《读书与生命成长》的报告也给了我们有益的启示。我们应该在全校大力倡导创建书香校园活动，努力营造“好读书、读好书、读书好”的浓厚氛围。要积极引导教师树立终身学习的观念，自觉地向书本学习，向实践学习，向同行学习，努力建设学习型群体。一位哲人说得好：“成功的机遇总是偏爱那些有准备的人。”显然，所谓“有准备”，就是勤奋好学，就是一种“积累”，就是偶然中的必然。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，尤其是在社会飞速发展的知识经济时代，教师只有通过孜孜不倦的学习，才能获得源源不断的知识“活水”，自己的学识、修养、能力和水平才能不断提高，从而成为受人尊敬和爱戴的合格教师。直到有一天，校园处处充满文化气息，师生人人喜爱读书，并真正把读书当成生活的必需、生命的必需，那么我们就离“名校”目标不远了。

二是大兴教育科研之风。教育教学工作是一项充满生命活力的创造性劳动，而不是日复一日的简单重复。因此，每一位教师要想使自己的教育教学达到理想的境界，在教师岗位上有所作为，有所建树，就要付出艰辛的劳动，同时还要有智慧、靠科学。而重视和加强教育科研正是开启智慧之门的“金钥匙”，是使自己的教育教学工作不断从“经验”走向科学的必由之路。要引导教师通过加强教育研究，不断加深对教育教学内在规律性的认识和把握，不断提高业务能力和水平，逐步形成独具特色的教学艺术风格。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说：“只有把教师的工作引向研究之路，教师的工作才更有意义，充满乐趣，不再枯燥。”我国伟大的教育家陶行知也对教育的本质作了深刻的阐述：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”前辈教育家这些充满智慧的光辉思想和伟大实践，永远值得我们学习，并不断发扬光大。

三是大兴创业之风。教育是一种崇高的事业，值得我们去奉献，长城中学的未来充满了希望，需要我们去奋斗。我们要坚持以人为本的教育理念，坚持以办人民满意的教育为宗旨，坚持以教学为中心，坚持以质量为生命线，在全校大兴创业之风，努力形成人人想事业、干事业、争先进、创一流的良好局面。长城的过来人，已经为我们留下了一笔宝贵的精神财富，这就是知难而进的拼搏精神，吃苦耐劳的奋斗精神，干事创业的奉献精神，追求真知的科学精神。我们要倍加珍惜这笔财富，并使之不断发扬光大，我们相信，只要全校师生形成共识，齐心协力，共同奋斗，我们的目标就一定会实现。

二OO五年九月八日