“世间数百年旧家无非积德，人生第一件好事无非读书”

在亲身接触陶继新老师之前，我就一直示这句话为座右铭，曾经儿时，《安徒生童话》、《一千零一夜》为我们童年注了多少快乐与幻想。青年时，我又渴望哲理的光辉，用理性的指引我们的处世，在嘈杂的环境里，我学会了心平气和地看待人世，我渴望“采菊东篱下的悠然，也会为“野渡无人舟自横”而怦然心动。但对于读书能给我的教育以多么大的触动却没有想过，因为自己只是读自己喜欢的书，和孩子之间的交往并没有想过是因为自己有着渊博的知识才能与孩子对答如流，才能成为他们的好友，而现在豁然开朗。

陶老师并没有讲教师该怎样读书,而是列举了众多古今中外的著名学者是怎样读书的，列举了活跃在教育战线上的老师们是怎样读书的，列举了许多孩子是怎样获得知识的，这些足以让我懂得书读百遍其意自见的道理。

从陶老师的报告中，我认识了心境平和的李兰铎、仪态自然的朱永新、心如止水的杜维明、游韧有余的刘振冬、锐意课改的韩兴娥、腹有诗书的苏静……，“言已尽、而意尤存”陈校长的一句意味深长的话结束了本次报告，但却让我久久的沉寂当中。

读书扩展了生命，延长了时间在某一个时刻停驻，让我们心有所想、新有所往，读书也因此让我有了写作的欲望，我读着、写着，如果说写作是一部乐曲，那么阅读就是它的前奏或过度，是背景音乐。“书犹药也，善读之可以医愚”，书中那些不平常的人生经历与精妙的论述为我们点燃一盏盏智慧的明灯，在这明亮灯光的引领下我们走出无知与愚昧，在人生的崎岖山路中自信的向前走。

蓦然回首，在读书的时光中，岁月已经慢慢的刻出心灵的轨迹……

古人云：“故书不厌百回读，熟读精思子自知”，道出了书要多读的古训。