对于我们吉林第一实验小学的教师来说，能够亲眼目睹大师的风采，亲耳得闻大师阐述他的教育理想和教育人生，并不是新鲜事了，但能够让全体教师专心致致地聆听三个小时的并不多。关爱学生，关注阅读，投入身心……去享受教育的快乐！教育是一种唤醒！没有老师的成长，就不会有学生的成长！如此经典的语言，如此崇高的教育境界。我们还有什么值得彷徨呢？多少的事等待着我们去完成，多少的书等待我们去翻阅，多少颗心灵需要我们去唤醒呀！他说“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史”，是啊，“营造书香校园”，那是多么美妙的事情！“给孩子终生受用的东西”——这是教育应该时刻思考，教育者时刻掂量的问题！古人云：一日不读书，面目可憎。所以，要让我们的老师去看书，让我们的学生去看书，让我们的家长去看书……整场报告会始终充满着激情、诗意、机智和活力，时不时响起阵阵的掌声，精彩的报告让在座的每一位一实验的教师收获的不仅仅是对新教育的理解，更是对教育的快乐、创造的快乐和生命的快乐的真切体验。新教育带给我们的不仅仅是感动，更是对理想的不懈追求。陶教授在报告中说 “写也是一种思考”，让我感触很深。是啊，当初对学校布置的每周写2篇博客，每学期写15篇教学反思的“作业”，我怨声载道，不知道从哪里查找资料。现在想来，其实寻找适合自己、适合班级学生的教育教学方法，这何尝不是一种学习的机会？如果我每天抽出一点时间写点教学的感想，写些教育的成功与失败，对于我们青年教师来说更是一条快速成长的捷径。陶老师以他的行动影响着我们，作为老师，很多东西我们没法改变太多，但是我们如果能影响一些人，那也是一种欣慰。

来到一实验后，在学校浓厚的学习氛围的熏陶下，在周围同事的影响下，我一直保持着读书、写笔记的好习惯，办公桌上、书房写字台上常常叠放着我随手翻阅的书刊。读书的时候，知识和智慧指引我认识社会，分辨是非，使我学会了思考和解读的方法；读书的时候，哲人的思想洗涤着我的灵魂，使我的生命一次又一次地向前拓展；读书的时候，我徜徉在文化的海洋里，消解了尘世的喧哗和浮躁，还原回和煦平静的本我世界。

    听了陶教授的报告，我更认识到读书的重要性，对于我们这些为人师者，它像我们的生命一样重要。我要通过读书，去领略经典的魅力，启迪智慧的火花，去倾听生命的歌唱，感悟人生的真谛，去憧憬教育的理想！努力做到以书为友，与书结伴，让好书成为我的良师诤友，让读书成为我的自觉行动，用我的真心和真情去收获真知，丰富精神，完善人格。我愿与爱书的同事们一起，漫步书林，倘佯书海，风雨同舟，携手共进。