每次外出聆听专家讲座，我总是心潮澎湃。昨天下午，教导主任电话告诉我，今天的讲座是陶继新老师主讲的《读书与教师生命成长》，我更是激动万分。

今天，受学校指派，我参加了济宁市任城区教育局组织的寒假教师培训专家报告会。1500多名教师在济宁市实验中学齐聚一堂，偌大的报告厅座无虚席。随着舒缓的音乐声响起，陶继新先生闪亮登场，整个会场响起了经久不息的掌声。近四个小时的报告，陶继新老师用丰富的文史知识，结合自己的人生经历，旁征博引，谈古论今，以当今诸位教育名家的实例现身说法，从十个方面探讨了读书与教师生命成长的关系，重点阐述了人文素质修养与专业智能培养的密切关系。陶继新老师的精彩讲座，让我那颗平静的心再次泛起涟漪。

我庆幸，我自豪，我早已行走在读书的大路上。小学时代，因为家境贫寒，根本买不起书，几近辍学的我是一个疯狂的“抄书者”，所以，语文成绩一直名列前茅。初中生活，渴望跳出农门的我，是个痴迷读书的“借书者”，哪个同学买了一本新书，我会想法设法成为第一读者。记得有一次，有个男同学买了一本《数学解题方法技巧归纳》，好多同学想看看都被他一一拒绝了。晚饭时，我偷偷跑到校外，给他买了10个他平时喜欢吃的煎包，他便爽快地答应了。中考时，我数学得了满分，以总分第二名的优异成绩考入曲阜师范学校。三年的师范生活，我是“书海中的流浪者”。课余时间，我一头扎进图书馆，阅读了大量的中外书籍。14年的教师生涯，我和我的学生“与经典书籍共舞”。我每周坚持拿出4节课与学生静心读书，要求学生每周都写出一篇自由作文，并引导学生通过网络、书信进行投稿，辅导的学生有300多篇在报刊杂志上发表。渐渐地，我也养成了写作的习惯。数十篇文章在国家、省级刊物上发表，专著《涌动心灵的感动》也由河北教育出版社出版发行。

我要感谢书，是书，曾让我的人生经历如此丰富多彩，并在人生历程中留下了点点足迹。今天，我更要感谢陶继新老师，是他，让我重新审视教育人生。陶继新老师的人生经历，就是读书写作的经历。他是幸福的人，因为，整个会场经久不息的掌声是对他最大的褒奖。他是一名播种师，每场报告，他都用自己的阅读人生经历，为老师们播下希望的种子，启迪老师们要坚持读书，更要坚持和学生一起读书因为。“第二届全国十佳班主任”的桂冠、数十篇论文的发表以及专著的出版，自认为老师们可望而不可及。一段时间以来，大量的书籍已经静静地躺在了我的办公桌上、书橱里。俯首沉思：飘飘然的教育人生该何去何从？ 听完报告，答案渐渐清晰。

一要做一名读书型教师。教育呼唤读书型教师，教师要把读书作为自己的生活方式。纵观一些名师，他们无不大量地、高品位地读书。王立华老师妙语联珠，舌灿莲花，是因为他那广博精深的专业素养、开阔睿智的人文视野。老师们，丰富自己，积蓄力量，热爱读书吧！每天坚持读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲受伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。从现在开始，我要像陶继新老师一样每天坚持读书，期待着我的语文课堂也能闪烁着人性思想的光华。

二要做一名反思型教师。反思型教师是对传统的经验性教师的超越。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么即使他有 20 年的教学经验，相当于工作一年，其余为年复一年的重复。新课程理念呼唤专家型、学者型、研究型教师，这迫切需要教师经常反思自己的教育教学行为，培养教学反思能力，把自己打造成一名合格的人民教师。教师要学会时刻反思自己的教育教学行为，不断反思课堂教学成功之彩，反思课堂教学失败之痛，反思课堂教学机智之笔，反思与学生相处之乐，反思生活之美，反思“差生”闪光之点等。老师们，让你我在日复一日的教育常规中，在年复一年的教育实践中，留一只眼睛给自己，用“绝知此事要躬行”的手，用“留心处处皆学问”的眼，用“吾日三省吾身”的心，用“跳出庐山看庐山”的胆……努力做一个反思性教师，不断地提升自我、超越自我、实现自我！

三要做一名作家型教师。每一位教师特别是语文教师，都应努力使自己成为一个写作的行家里手。纵观教育专家、特级教师以及学科名师，他们都是写作的行家里手，发表文章，出版专著。他们每天都把课堂教学中闪烁的智慧火花进行归纳总结，撰写成文，投稿发表，众多教师从中受益，他们是名副其实的作家型教师。老师们，既然我们肩负着传承民族文化薪火的历史使命，力争做一个“作家型”教师，就是我们每一位教师义无反顾的高尚抉择！

珍惜每次学习的机会，扬起心中的风帆，我们都是名师。老师们，读书吧！写作吧！