2002年曾与陶继新老师有过面对面的交流,记得那次我带着我那班弟子,对陶老师进行了狂轰式的发问,致使提问时间一再延长,在当时引起了不小的轰动。
再一次邂逅
这个美好的日子里,在曲师大附中的报告厅里,又一次有幸聆听了
眼前的
宏大精深的传统文化功底浸润出他的博学多思、深刻睿智,他在此背景下建构的教育思想体系,总能从别人无法企及的高度审视教育问题,从生命成长的高度来看待读书,不能不让人震撼、叹服。
“听君一席话,胜读十年书”,用来形
在他旁征博引,看似信手拈来的随意里,彰显了丰厚的文化底蕴。正是常年累月的诵读积淀,持之以恒的深入思考,才成就了他淡定从容、深刻睿智的思想特质。在他谦和慈祥的语调里,你会渐渐被感染,沉醉入迷不能自拨,时而微笑默叹,时而大笑唏嘘,以为妙绝。
他从十个部分来论述读书:
(一) 教师读书:生命成长的必需。
(二)读书的走向:取法乎上。
(三)诵读内容:经典中的经典。
(四) 疏离浮躁,淡泊名利。
(五) 读书教学相得益彰。
(六) 读写成为生命成长之双翼。
(七) 思考与读书同行。
(八) 经典诵读的思考与行动。
(九)奇才问世的教育启示。
(十)终生幸福的文化之旅。经典为伴,幸福一生。
他还说道:读书成为生命成长的必需、“取法乎上”乃读书这“众妙之门”、读书与教学相得益彰,读写成为生命成长之双翼,思考与读书同行,奇才在经典诵读中横空出世,经典诵读是终生幸福之旅等。这些内容均以儒学为根基,蕴涵着深刻的哲理和独到的见解。
更为精妙的是他引用的那些鲜活的名师成长案例,不时激荡着你的灵魂:
文采飞扬的化学老师张利平,积学储宝的王立华,乐以忘忧的张万祥,崇尚华丽的沈红旗,与国学共成长的李兰铎,锐意课改的韩兴娥,腹有诗书的苏静,刘建宇的哲思数学,学养深厚的教育大家于漪……他们无一不是与经典为伴,被书香熏染。
耳畔响着的是张利平旁若无人的大声诵读:“道可道,非常道……”,脑子里记下的是
三个多小时的报告,让我如痴如醉,那一句句睿智的劝说,那一个个感人的事迹,如一记记重锤,敲打在心上,催我猛醒,令我反思:
曾自诩自己喜欢读书,《论语》、《老子》、莎士比亚、 托尔斯泰,又都有所涉猎,但不过是积累了只言片语,或浅尝辄止,根本不成系列,也没有深入理解。就常常自以为是,老觉得自己读书已经不少,吃老本就行,用不着再进步,妄想着过一成不变的生活,不思进取。
看看那些名师,于漪、苏静、王立华、张利平等,他们哪一个不是腹有诗书,学富五车?自己这么一个小小的井底之蛙,有什么资格自高自大,沾沾自喜?
今天再回过头来,看着在学校读书启动仪式上的发言稿——《我的读写生活》,忽然感觉自己是何等的幼稚与肤浅啊!
身为语
内心的拷问,不停地击打着我,让我坐立不安,不禁头涔涔而汗潸潸了!
“眼前直下三千字,胸次全无一点尘。”
陶渊明说“悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。” 过去的不可挽回,未来则可以把握,今天的我,要用行动重塑自己,让自己多读书,读好书,在广博的阅读中,不断丰富,不断成长,不断提升。
从今天起,我要听
从今天起,悠悠书香将永远伴随着我的生活,无论春夏秋冬,不管忙碌还是清闲,每天要坚持读书至少一小时,让读书成为自己的生活习惯,真正成为“活到老,学到老”的践行者。
“茶亦醉人何必酒,书能香我不需花”,就让我静下心来,远离浮躁,到经典里去寻找生命的智慧,在书海里寻求人生的真谛吧。
好在时间的花朵一点点地开,我愿意在经典的引领下,走得远些,再远些……
我坚信:唯有读书方宁静,最是书香能致远!