昨天娱乐结束后，躺在床上继续看陶老师写的《为了永远的幸福与美丽——崔秀梅校长快乐心境和人文情调》，读过后收获很大。每个优秀校长背后都有一段精彩的故事，都有自己独特的办学思想，而崔校长的为了永远的幸福与美丽更是独树一帜。在心灵港湾看到一个帖子------《长得漂亮不如活的漂亮》，崔校长正是有着这样追求的一个人。长得美不美，那是上天的安排，即使是后天整容，也多少有一点虚假。而活的美不美，则完全由自己决定，正所谓父母给了你生命，而命运却是掌握在自己的手里。

崔秀梅校长说认为：在一定意义上，学生的生活和命运，是掌握在教师手里的。孩子们生活得是否幸福、欢乐，和教师有着极大的关系。教师以什么样的精神状态面对学生，决定着学生的成长快慢、幸福与否。因此，为了学生的成长与幸福，就必须关注教师的成长与幸福。记得以前有一句几乎所有人都知道的话，也可以说是服务行业的一条天规，那就是：顾客就是上帝。其实我很怀疑这句话，如果把顾客当成了上帝，那么员工是什么？其实，是不是把顾客当成上帝，完全取决于直接接触顾客的那个员工。所以，我以为，要想让员工把顾客当成上帝，那么经理、董事长就应该把员工也当成上帝。这不是简单的顺序问题，而是很深层次的企业文化问题。正如崔校长所说得，如果老师的精神状态不好，老师生活的不幸福，那么，老师如何能教育出幸福的学生？所以，不要总是把学生当成上帝，也不要总是为了一切学生，为了学生的一切，而忽略了老师，那是本末倒置。在这一点上，我很赞成朱永新老师的看法，让老师和学生一起成长，换句话说，应该是为了一切人，为了人的一切。没有老师的成长，就谈不上学生的]成长 ，没有老师的幸福，学生的幸福也是一句空话，正如崔秀梅校长所说：真正的教育是发自教育者内心的、充满激情的，是享受着工作的乐趣和幸福感的。所以，所有的教师都应如朝霞、祥云映红天空，在照亮人间的同时又展示自身的美丽与绚烂，享受着教育的快乐和幸福。如果把老师比喻成蜡烛，照亮了别人的同时却燃烧着自己，不仅不应提倡，那简单是对老师的一种精神虐待。

而作为老师本人，也要随时为自己补充营养，接受来自社会各个方面的洗礼。老师不应该是养育在温室里的盆花，只能靠外界施舍，虽然美丽，生命力却极其脆弱。更应该象山间的野草，把一片绿色献给人间的同时，自己仍然有顽强的生命力，能够“春风吹又生”，但第二年的绿绝不同于第一年，因为时间变了，欣赏的人也不一样，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。作为老师如果不及时更新知识，总是以一种“颜色”，一种“绿”面对不同的学生，不要说让学生享受着教育的快乐和幸福，就是老师本人，也很难体会到快乐的幸福。那样，老师就真得就成了知识的搬运工了。

2006年1月22日