（一）

淄博市张店区莲池学校  张桂玲

见到陶继新老师的的新著《治校之道——20位名校长的智慧档案》（华东师范大学出版社出版，2007年3月第1版），不禁眼前一亮。拿起在手中，但见封面设计非常大气，配上16开本的装帧，更给人以沉甸甸的厚重之感。最妙的，是有一个白色的“道”字在浅浅的咖啡色背景中，尤令人浮想联翩，联系到本书的内容，淡淡的一个“道”字，正是点睛之笔，可见设计者的匠心独运。

《治校之道》是一部辑录了陶继新老师2000年以来在报刊上发表的采写校长及学校的长篇教育通讯的集粹。全书按照被采访者亮点呈现的侧重点不同，分为六个部分：“思想引领教育行动”“文化促进学校发展”“智慧成就非凡事业”“和谐构筑人文环境”“个性凸显突出特色”“奋争抵达特殊境界”。实际上，这些主题也是互相融合，不是截然分开的。因为，陶老师的采访，并不是将所搜集的资料进行的简单罗列和整理，而是熔铸了自己的思想在其中，用了一位儒者特有的眼光去发现和挖掘人物身上的闪光点，“从而构成了自己的思维走向与语言风格”。所以，这本书便有了非同一般的魅力。

单看书题，相信每个读此书的读者，首先想到的一个问题定是关于校长角色的定位。且看儒者陶继新老师眼中的校长——“校长不同于一般的行政领导，在某种程度上，校长决定着所在学校的命运。校长肩负的历史使命，就是要对师生进行精神引领与思想指导。师生现实的生命成长，决定着他们未来的发展，所有优秀的校长，都在为教师与学生快速的生命成长而努力。”应该说，透过《自序》中的这段话，我们可以窥见的是陶继新老师前瞻的教育思想。细细读来，其实这就是一条贯穿全书的主线，若说20位校长是20枚灿烂夺目的珍珠，那么这种思想则是串起这些散落的珍珠的丝线。

透过书页，可以想象到6度春秋中陶老师为了将最美的教育风景呈现给读者，为了将宝贵而丰厚的精神和思想的大餐奉献给我们，是怎样风尘仆仆穿梭往返于不同的城市间，然后又怎样用一双慧眼，用一颗热诚的心，从心灵到心灵，走进了一个个走在教育战线前列的校长的独特世界。每一篇，都跳动着采访者和被采访者生命的热情，闪现着他们身上所特有的人文光彩。

书中所报道的20位校长，大多都是走在全国教育前列的，我们耳熟能详的风云人物，卢志文、郑杰、李升勇、崔其升、高万祥……。在这些校长身上，都有一个共同的特征：那就是有一种卓尔不群的领导风范。他们的治校之道，虽然各有千秋，但有一点是相通的，那就是他们的“道”，皆来源于自身深厚的人文素养，前瞻的思想，人文的情怀，独特的个性，非凡的智慧，和向善的追求，然后，才是管理的艺术。

读书犹似看风景，尤其是读陶老师的报道，这种感觉尤甚。一篇篇读下去，仿佛是随着摄像头的转换，20道迷人的风景一一从我们眼前闪过，他们从陶老师的镜头下走出来，走入我们的视野，身后，是一片隐隐的亮光。如果说一位教育家的著作，是一道亮丽的风景，那么陶老师的这本集萃，则有着20道风景的宏阔，这，该是一种何等美丽壮观的景象？于是，读罢全书，“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”的诗句就自然地闪现于脑海。

书读完了，如此厚重的一本书，每一篇，陶继新老师都是以浩荡的的万篇幅，向我们展现着一个精彩纷呈的世界。而这样一个丰饶的世界，用一篇千余字的读后感写尽其中之妙是根本不可能的，因此，我只能用自己的眼光和理解，写出自己的一点浅见。对于校长，每一位经历过不同校长的一线教师，相信体会也定然是深刻的。虽然，一个校长的力量是有限的，但他的影响也是巨大的。一个学校，只要有一位优秀的校长，必然是一个能让大部分师生都能感受到幸福而令人向往的地方，必然，也会让师生沐浴在人性的光辉下，一步步迈向成长的阶梯……。教育关系国计民生，从这个高度出发，倘若这部书能引领更多的校长走向卓越，那么它的价值则是不能用简单的数字去衡量的。

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？翻开陶老师的这本著作，无论你是身为校长，还是一线教师，只要对教育仍然怀有美好的梦想和期待，相信你一定会情不自禁地被深深吸引，书中那七彩的绚丽，定然会给你一份惊喜，一份沉甸甸的收获……