很久没有这样的馨香满怀，很久没有这样的温情氤氲，当我翻开这本书，我承认，自己陷入了一种久违的感动。

《教育先锋者档案》是自2001年以来，山东教育社社长、总编审，中国教育报记者陶继新先生亲历采写的教育报道集萃。可以说，这本书里记录的，既是名人，也是凡人。说知名，是因为他们早已蜚声教育界，无论身处何地，都有一颗兼顾苍生，携护生命的高贵之心；说平凡，是因为他们都是教育人间的一粒微尘，曾经历过教育人共有的激情与迷茫，泪水与欢颜。所以，走近他们，分享他们，感受饱览人世间万千风情后心灵的拥有，是一种机缘，也是一种幸福。

欣赏这本书，首先在于她匠心独运的结构设计。它不同于一般的教育新闻报道汇编，而是以严密的逻辑，多元的视角去呈现五彩斑斓的教育人生，为读者提供理解教育的不同侧度，让分工不同的教育者都能从中找到准确的定位和有益的借鉴，各取所需同时又视通万里。

陶先生将著作分为四辑，各部分风格独运又相得益彰。第一辑为“课堂前锋”，呈现了六位“个性教师”的课堂践行：从韩军老师“举三返一”的“新语文教育”，到韩兴娥老师“两周讲完一本语文教材”的课堂传奇；从张晓梅老师“红学入课堂”“教室变公司”的另类之举，到沈红旗老师“首先要学会傲慢”的人生秘诀……如果说课堂是师生进行心灵晤对的地方，那这些老师用心营造的，正是这样一个共生共荣的和谐生态圈——寻找心理的支点，分享课堂的温暖。

第二辑为“立人者说”，在这一辑里，四位蜚声全国的班主任现身说法，让原本琐碎的班主任工作，幻化成一项充满期待的“立人工程”，回味悠长：面对学生对希特勒的畸形崇拜，张万祥老师没有责令禁止，而是用一个二战中的真实故事和一组触目惊心的数字，让全班学生明辨是非，幡然醒悟；在“班规”面前，李镇西老师与学生一视同仁，屡屡受罚，却博得了学生由衷的热爱；为了引导学生“学做真人”，侯溪萍老师“新三好”的标准引发热议；把自己称为“咱班第65号成员”的王立华老师，用年轻人独有的疏狂和少有的冷静，打造了名震校园的“激情七班”……光荣与梦想，真情与挚爱，以血浓于水的方式交融着，涓涓不息。

如果说前两辑带给读者的是“大开眼界”或“茅塞顿开”，那第三辑“教育行者”所带来的，则更多的是感动和震撼，以及由此凝结升华成的崇敬：大山深处，张广祥老师劈荆而来，斩棘而去，成为山村小学唯一的老师，独守教坛16年；被誉为“中国法布尔”的杨同杰老师，先后三次携妻子自费考察黄河，历尽艰险，九死一生，却矢志不渝；在“教育在线”的网络世界里，张曼凌老师凭借着美丽心境和执著追求，构筑了一个普通教师灿烂人生的本质所在；守候着西藏的蓝天净土，相龙虎老师用神圣的情感和智慧演绎了汉藏友好的澄明乐章……所以，感动，源自内心，为“教育行者”，为真正意义上跋涉于千山万水的坚强寂寞的身影。

在《教育先锋者档案》的最后一辑里，我们看到了六位教育专家学者的名字：朱永新、杜维明、颜炳刚、肖川、孔范今、王财贵。这些重量级的教育人物，用自己独有的方式阐释着教育，践行着教育：学者官员朱永新教授，发起并主持着源自民间的“新教育实验”，惠泽众生，改变了万千师生的生存状态和行走方式；“儒学大师”杜维明教授，畅谈了儒家文化与现代文明的理性对接；关注生命教育，倡导人文关怀，肖川教授一路走来，情牵师生心……这些令人敬佩的教育大家，以一颗平常心，慈悲心，勇毅心，为教育的明天奔走疾呼，教育的魅力在于此，教育的希望也在于此。

欣赏这本书，还在于欣赏她的作者。人们常说“人如其文，文如其人。”作为拥有30余年教育和新闻工作经验的资深记者，作为百万文字等身的知名作家，年近花甲的陶继新先生，一直奔走在教育一线，怀着对教育的大爱与大关怀，怀着新闻工作者崇高的责任心和神圣的使命感，勤耕不辍，铁肩担道义。正是这样，他才拥有了常人难以企及的先锋视角和先锋姿态，写下了这样撼动人心的文字，历久弥坚，历久弥香。所以，品读《教育先锋者档案》，我在分享一个个教育跋涉者动人的故事同时，也在分享着陶继新先生——一个守护着教育报道净土的高贵的灵魂。