一边是享誉全国的著名记者、学者和智慧长者，一边是曾经风光无限的全国十佳少先队员；一边是对中国传统文化的坚定守望和热心传播，一边是留学大洋彼岸之后满眼满脑的美国亲历和见闻；一边是对中美教育的说“长”论“短”，一边是对人生真谛和生命百态的精彩评说。《说“长”论“短”中美教育——陶继新与黄思路的越洋对话》（以下简称《对话》），我几乎是一口气认真读完的。因为原先对陶先生就有三分了解和十分尊敬，并且通过他的文章对黄思路的钦佩好奇和羡慕也心生已久。读完全书，我惊喜地发现，两代人的心灵碰撞，东西方文化教育的交流对话，使得《对话》）成了一部原汁原味也有声有味的比较教育学不可多得的好书。

黄思路的身上，或者说黄思路的成长发展过程，本身就是一种精彩的中美比较教育学。“在黄思路上小学的时候，陶继新先生就认识了她和她父母，而且与他们结下了深厚的友谊。在陶先生担任《当代小学生》主编期间，曾在这个刊物上连续刊发过黄思路的系列文章，并将她的《十六岁到美国》系列文章推荐到《齐鲁晚报》上发表。她曾两次来山东，在很多地方做过报告，而且引起了强烈的反响。在她上高中的时候，陶先生又专程赶到福州，采访她与她的妈妈王晶老师，且写下了长篇报道《“千手观音”黄思路——一位全国十佳少年的风景》、《过程是美丽的——黄思路的妈妈教女成才的思路》，并收入到陶先生的专著《非常父母》(华东师范大学出版社，2008年5月第1版)一书中。

“黄思路这个被人们视作近乎神奇的女孩，今天的学习、工作和生活是什么样子，成了全国很多人追问的一个话题。是的，她的阅历与思想，有人称之为‘一幅五彩缤纷的经典画卷’。渐次展开这幅‘画卷’，定然会给人们一个特别的惊喜。”（《对话》p1）是的，捧读之际，让人十分高兴的就是这本《对话》给我们带来的这种“特别的惊喜”。

首先是黄思路“昨天”的惊喜。2001年考上北京大学国际关系学院，四年中一口气拿下了国际政治、经济学和艺术学三个学士学位。

她的“今天”当然更让人惊喜不已。2006年从北大毕业后考取美国常青藤名校哥伦比亚大学，而且选择了很少有人愿意和敢于问津的“艺术管理”专业。2008年获硕士学位后就职于纽约罗德公关公司艺术与媒体部。因为读书实习时曾感受了“百老汇”的靡幻与神奇，如今的她，已和伙伴们一起，先后把中国的原创舞剧《红楼梦》和大型舞台剧《少林舞魂》搬上了“百老汇”的舞台。后者是第一个正式在“百老汇”剧院上演的中国剧目，而且连演24场，让纽约市市长兴奋得把首演的2009年1月15日定为“百老汇中国日”！

黄思路的青春有如此的精彩演绎，甚至堪称美轮美奂，不能不说是中美教育和东西方文化的一种合力，一种结晶。中国学生的勤奋，美国学生的善于思考，中国学生比较聪明，美国学生拥有“异乎寻常的自信”；中国学生的努力往往出于功利，美国学生的优秀和成功更主要是源于兴趣和热爱；中国学生理科基础十分扎实，但人文涵养大多不尽人意；美国学生“数学能力很低”，但普遍能读会写，人人能言善辩。中国学生擅长做题，美国学生喜欢动手实验，敢于大胆尝试……在我看来，黄思路身上集中和凝聚了两个国家、两种教育、两种文化的诸多优秀和可取之处，她的出类拔萃便在情理和意料之中了。如今的黄思路，一个初步美国化了的中国青年？抑或一个有着浓郁中国情结的新生代美国人？有点说不清。但我相信，黄思路的人生道路今后不管如何发展变化，她的身上一定永远流淌着中国文化的精神血液。

黄思路在美国的亲身经历和见闻以及少长两代的对话，带给我们的教育启示是多方面的。比如，学校教育教学上的巨大差异，家庭教育中的不同做法，礼仪教养方面的存异有同，以及观念、制度、环境等社会因素对教育产生的不同影响等等。其中给我印象最深也是我以为最值得我们学习的一点，是安全防范和对生命的言说不尽地高度关注。

“在美国因意外事故受伤或死亡还真是件不容易的事”。初读黄思路的这句话，还以为是她的夸张。然而，听她讲述了自己的种种亲历的故事，激动感动之后，便只有击节赞叹了。纽约市政府在所有酒吧和餐馆推行禁烟，学校的每座楼每个房间都有烟火探测器，学生和居民宿舍的厨房都有烟火探测器和灭火器……

“有一天中午，我在宿舍里给自己煎了一个蛋，就焦了那么小小一丁点，空气中有点焦煎蛋的味道了……由于烟火检测器在我背后的墙上，我在全神贯注地煎蛋，没有注意到它已经开始闪烁，继续认真地把鸡蛋翻过来翻过去。突然之间警报大作……门外已经冲进四条身穿制服手握步话机的黑大汉，气喘吁吁地问：‘出了什么事？’他们显然是一路狂奔上八楼的，因为火警不能乘电梯。我只好说：‘我刚刚做饭……’他们一边喊着‘快开门！快开窗！’一边冲到窗前把窗拉开，又把门推开用椅子顶住。紧接着外面又冲进来一个保安，一间间地敲门，把各个房间的人全部叫出来，不管你肯不肯，统统都到楼下去……”作者告诉我们，第一时间冲进来的“快速反应部队”，不过是楼里的保安还不是政府的专业救援人员！从黄思路的介绍我们知道，纽约每座楼都配有许多保安和消防人员，“宿舍楼下一天到晚都有巡逻车和消防车呜啦呜啦地来来去去，半夜三更也不例外。”让我们再和黄思路一起分享：“当时还有一点让我们非常惊讶，就是整座楼的人都很配合，而令我十分感动的是，不论消防员还是楼管，没有一个人责骂我，全楼的人都在楼外安静地等待，也没有人企图揪出‘嫌疑犯’。”于是陶先生感叹，这种对生命安全的高度关注以及人们如此良好的素养，是一种高贵精神的体现！书中还简单介绍了我们都听说的不久以前一架美国飞机失事而一百五十五个乘客和机组人员全都获救的精彩也是经典的故事。想想看，飞机失事，落入海里，所有乘客居然全都密密的镇静的不推搡不拥挤地站在漂泊在水面的两个机翼上等待救援。这是何等惊心动魄和惊世骇俗的壮丽场面！高贵的素养和对社会的充分信任，不仅拯救了自己的生命，也谱写了一曲美国式的凯歌！想想我们国家有太多太多的安全事故，想想我们校园中屡屡发生的本不该发生的种种意外伤亡和灾难，除了遗憾、痛惜、哀叹，我们还能做什么？

教育，我们首先要做而且必须做得比以往要好的是教育！什么是教育？教育的目的是什么？人就是目的！过程就是目的！以人为本的教育首要任务就是关心生命和关注生命教育。几十年中国教育的一个最大失误，也许就是对生命和对生命教育的漠视！诚如陶先生所言，提高素养，让我们的国民都高贵起来，这是中国教育的当务之急，也是中国社会的百年大计啊！

（《说“长”论“短”中美教育——陶继新与黄思路的越洋对话》，湖北教育出版社，2009年11月第1版。）

（本文作者系全国优秀教师、语文特级教师、著名教育专家）

（原载于《中国教育报》，2010年1月28日，发表时有压缩。）