西藏是一个神秘的地方，山东邹城一中相龙虎老师援藏的故事，又为这神秘增添了一种别样的色彩——教学的别致与生动，抗洪斗争的艰苦与卓绝，对女儿的牵挂与影响……。这些，无不叩击着我们的心弦，令我们去深入地思考民族的情结与人生的价值究竟何在?

我长大了也要去西藏

——全国模范教师相龙虎援藏故事采撷

陶继新

一个人的生命长度有限，何以让生命的亮度焕发出绚丽的光彩，是所有珍视生命价值者共同思考的一个哲学问题。全国模范教师、山东省师德报告团成员、邹城一中语文教师相龙虎援藏的生动事迹，就闪烁出了光彩溢人的生命美丽。

“该啦，哑古都，图其其!图其其!”

1999年8月，相龙虎援藏来到西藏日喀则地区江孜一中教学汉语课。江孜一中地处农牧区，这里的学生从小学三年级才开始学习汉语，加上汉语是他们的第二母语，周围基本上都是藏语环境。所以，不少学生对于学习汉语信心不足，有的甚至心存畏惧。为了消除学生心理和学习上的障碍，激发他们学习祖国语言文字的积极性，相龙虎渐渐地探索出了一条适用于当地学生学习汉语的有效途径。

相龙虎老师发现，不少藏族学生非常喜欢学习汉语，之所以不敢张口，不敢与老师说话，问题主要在心理层面。揭开学习汉语的神秘面纱，拉近师生之间的心理距离，树立他们的自信，学习汉语就会由难变易。

课下，相龙虎老师主动找学生谈心，向他们介绍内地同龄人的生活趣事，与他们一起唱《太阳和月亮是一个妈妈的女儿》《妈妈的羊皮袄》等西藏歌曲。课上，他鼓励学生在课堂上用汉语发言。他告诉学生：“只要大胆发言，就是好学生，就值得表扬；即使回答错了，老师也不批评和责怪。”渐渐地，学生的畏师情绪没有了，敢说汉语的学生一天一天地多起来。

《朗萨雯波》是一篇从藏语翻译出来的课文，是一个藏戏选段。相老师不懂藏戏，就想到要学生来演一场藏戏看。此语一出，可以说群起响应。但相老师却说：“不过嘛，要用汉语演。”这时候学生已经有了一定的汉语基础，于是便高兴地叫了起来：“汉语就汉语!”要知道，能歌善舞可是藏民族的特长啊!一番准备过后，汉语演的藏戏开场了。次仁德吉扮演的女主人公爱憎分明，真实感人；扎西达瓦扮演的反面人物山管察钦维妙维肖，入木三分；次仁旦增扮演的管家巴吉那奴性十足，活灵活现……整个课堂笑声不断，活跃异常。不仅课文内容学好了，汉语水平也得到了很好的训练。

相龙虎老师通过举办“用汉语讲故事”、“汉语演讲比赛”，以及联系内地师生为藏族学生捐赠图书，内地学生与藏族学生接对子、通书信等形式，为藏族学生学好汉语创造了一个更大的语言环境，并促进了汉藏两族人民的友好团结。

相龙虎老师的努力结出了丰硕的果实，学生的汉语水平有了长足的提高。高考前的学生家长座谈会上，所有的家长都向相老师敬献了哈达和青棵酒。那一天，相老师的脖子上的哈达堆成了山，青棵酒喝了一杯又一杯。他们还围着相老师尽情地歌舞。刚劲有力的踢踏舞，和着慷慨激昂的《敬酒歌》，共同演奏了一曲汉藏两族友情永铸的壮美乐章。普布央宗的高考汉语成绩独占鳌头，考了105分。到西藏大学报到的前一天，他的爸爸专门赶到学校向相老师表示谢意，他握住相老师的手，一个劲地说着：“该啦，哑古都，图其其!图其其!”(老师，你太好了，谢谢你!)

他在另一个课堂上交上了一份合格的答卷

2000年8月底，日喀则地区年楚河流域东部康马、江孜、白朗、仁布、日喀则五个县市发生了百年不遇的特大洪水灾害。8月28日，雨已下了三天，桥冲断了，青棵被淹没了，电路断了，日喀则到边境重镇亚东的交通全部中断，许多农牧民的房子被冲垮，很多人在山腰里搭起了帐篷。与此同时，一场抗洪救灾的攻坚战也打响了。相龙虎老师与江孜县的党政干部、武警官兵、人民群众一道，共同在这场斗争中演绎了一场惊心动魄的诗篇。

藏族同志已经适应了当地的生存环境，一个人背着一大袋泥沙，仍然可以在泥水里跑来跑去。但相老师却只能背上多半袋，还要紧紧地咬着牙坚持着。而且一不小心，便陷在泥水里。空气稀薄，呼吸都成了问题，何况还要紧张地在泥地里奔波呢?相龙虎老师感到心脏已经不属于自己了，淌出的汗水很快变得冰凉。藏族同志不断地劝说相老师休息一会儿再干；他想到自己是援藏教师，这份量有千斤之重，责任也有千斤之重，他没有理由中道休息，坚持到底是他不变的信念。况且河堤随时都有被冲垮的危险，藏族人民的生命财产正在面临着威胁，作为一个共产党员，退缩与停止的路都不存在。从天明到天黑，真真正正地风餐露宿。饿了，就和藏族同志一起吃几口糌粑，嚼几片他们带来的风干的生羊肉；渴了，就喝藏族同志带来的青棵酒和酥油茶。一天过后，回到宿舍，衣服不脱，倒头就进入到了梦乡。第二天一早，又要披星戴月，继续战斗。连续半个月，相龙虎老师洒得面目黎黑，累得精疲力尽。但是，他经受住了艰难的考验，并在抗洪斗争中与藏族人民凝结了深厚的友谊。他说，这是一笔精神财富，成了他终生的骄傲。他的学生更加喜欢他，学生家长更加敬重他。用相老师的话说，他是在另一个课堂交上了一份合格的答卷。

爸爸，我长大了也要去西藏

相龙虎老师与学生在一起是一种幸福，洋溢着“其乐也无穷”的美好体验。但一到周末，校园里就没有了学生的笑声与读书声，没有了与师生间情感交流的温馨与愉悦。整个校园空荡而静寂，寂寞的他有时便走出校门。抬头望天，见白云悠悠，便感到那是家乡的云朵悄然飘来，思乡之情油然而生。见老人走在街上，便想起家中年迈的父母。临行之时，老母亲用泪水与叮嘱为他送行。他不由得喃喃自语：“现在老人家可安康否?”这时一对母女从他身边擦肩而过，他感到那个可爱的孩子很像他的女儿冰雪。离家而行的前一天晚上，相老师在屋里收拾行装，年仅两岁的女儿上前搂住他：“爸爸，你又开会去吗?”正在忙碌的妻子听了这话，泪水马上流了下来。相龙虎的眼睛也湿润了。他一把将女儿抱在怀里，用脸紧贴住她那细嫩的脸颊，轻轻地告诉她：“爸爸要到有冰雪的地方去开会，因为爸爸最喜欢‘冰雪’了。”因为女儿出生在一个大雪纷飞的日子里，所以为她取名“冰雪”。听到“冰雪”二字，女儿高兴地笑了。妻子走过来说：“你到了那个冰天雪地的地方，千万别忘了咱家里还有一个‘冰雪’呢!”——是不能忘了她们母女俩个，相老师折身而回，一到房间，就拨通了家里的电话，那边传来了女儿急促的咳嗽声。相老师心里一颤，莫非女儿病了?很快，传来妻子的声音：“冰雪很好，刚才她吃东西噎了一下。”“爸爸，妈妈说慌，我感冒了!”相老师的泪水禁不住流了下来。“很快就好了。”妻子赶快说。相老师让女儿接他的电话。他给女儿讲藏民的坚强，讲藏族学生的可爱。一会儿，女儿高兴起来：“爸爸，我长大了也要去西藏!”相老师说：“要想到西藏，可得要有一个好的身体啊!所以，冰雪要听妈妈的话，按时吃药，赶快好起来。”女儿说：“为了能到有冰雪的西藏去，我一定听爸爸妈妈的话。”不过，女儿有病的时候毕竟是少的，相老师许多周末与家长的对话，更多的是愉快，因为听到的是令他高兴的消息，是女儿天真而又健康的笑声。

现在相龙虎老师的女儿已经6岁了，相老师也回到了她的身边。但相老师依然眷恋着西藏，思念着他的藏族学生。他为女儿所讲得最多的故事，还是西藏的故事；女儿最爱听的故事，也是西藏的故事；女儿所说的最令爸爸欣慰的话仍然是：“我长大了也要去西藏。”