不仅仅是震撼
福建省泉州市泉港庄重文实验小学校长 钟惠河
送
意外的惊喜
2007年8月份，组织上安排我到实验小学任校长，这是我平生第一次当校长，而且是从教育局机关到学校，完全不同的两个环境。学习如何当好校长便成了我每日的必修课。一个偶然的机会，我冒昧地向陶老师发出邀请，请他来泉港为我们讲学，但我不敢奢想一位大总编、名记者、全国著名的教育专家能这么轻易地接受我这无名小辈的邀请。没想到陶老师欣然答应，还发了一封邮件过来：
小河弯湾：
谢谢你的信任，只是近期我的讲课安排得比较满，12月23日前的周六周日都有课。如果在这个时间以后安排，望告知我，定好时间，我便可以确定下来。
“小河弯湾”是我的网名。没想到陶老师这么快就给我回复。第二天下午，我正在办公室上网，手机响了起来，我打开一看，是个陌生的长途电话，我隐隐有一种预感，莫不是陶老师的电话，我赶紧按下接听键，只听电话那头用浓重的山东口音进行自我介绍：“钟校长你好，我是陶继新……”那一刻，我激动得心都快跳出来了，我所仰慕的陶继新老师给我打电话了！陶老师说，他讲课的选题给我发到邮箱了，我定好时间和选题后给他回话。当时，我心里的感动真不知用什么来形容。一位全国著名的教育专家来我们实小讲学，这个难得的机会应该让更多的人来共同分享。我把这件事向教育工委和教育局作了汇报，建议结合我区的“中小学校长队伍建设年”，给全区的校长作个报告。这个想法得到了领导的大力支持，陶老师的行程很快地确定了下来，在2008年元月5日、6日，他将给我们作《治校之道--36位名校长的精神档案》、《文化建设：学校魂兮所系》、《读书与教师生命成长》三场报告。
初见陶老师
4日中午，陶老师给我打了个电话，说他乘下午3：10的飞机，大约在6：30到厦门。他还特地嘱咐我，他会在飞机上用晚餐，让我不要再安排。当济南的航班到达后，我们翘首以盼，只见一名温文尔雅、脸带微笑的中年男子推着行李向我们走来——这就是陶老师，一个儒雅的长者——后来很多校长和老师都跟我说，见了陶老师，第一个感觉就是“儒雅”。陶老师不愧是来自孔子的故乡，在深厚的传统文化的浸润下，浑身都洋溢着儒者的风范和浓浓的文化气息，他的脸上永远带着谦和的笑容。因为有了多次的电话上的交流，我们便一见如故，略去了一切繁文缛节，相谈甚欢。到了宾馆，已经十点多，为了不影响陶老师的休息，我们稍坐了一会便告辞。更令我们感动的是，陶老师执意要送我们到电梯口，在我们的要求下，才送到门口，但也要等到我们走过走廊的拐角，看不见了才回房间。此后，每次如此。后来我才知道，陶老师讲座从来不带书的，听我说这边买不到他的书，他在济南还跑了多家书店为我找了100多本他的专著。为此，在机场还因行李超重而多交了500多元的费用。
初见陶老师，怎一个感动了得！
聆听大师，我失语了
元月5日、6日，陶老师为我们作了《治校之道--36位名校长的精神档案》、《文化建设：学校魂兮所系》、《读书与教师生命成长》三场报告，他高屋建瓴、旁征博引，展现36位名校长的治校方略，并对一些全国名校的文化建设进行深入解读。陶老师渊博的知识、独到的观点、丰富的信息含量令在场的校长和老师无不折服，在泉港的教育界掀起了波澜。陶老师不但研究名校校长、农村校长，还研究名教师、独树一帜的教坛新秀，甚至研究孩子成才的家庭教育背景，全方位地思考教育问题。更为难能可贵的是，陶老师从两千多年前的孔子那里去寻找中国教育的根。他从49岁开始背《论语》，解读《论语》，在宏大、精深的文化背景下建构他的教育思想体系，使他得以从别人无法企及的高度审视教育问题。面对陶老师，就像站在姚明身边仰视姚明，不，姚明的高度是有明确的数据，而陶老师的思想是深不可测的。与大师的零距离接触，顿感我们的话语层次与大师相比可谓天壤之别，我们的知识显得那么贫乏，我们的叙说显得那么苍白。
我一向认为自己对教育的思考没有间断过，但聆听大师的讲座，我失语了。
语言是热的
因为陶老师是我邀请来的，也因为我曾经在孩子小的时候教他读经典，后来因俗务缠身而中断，所以，我的感受非他人可比。我在报告会总结时说，如果我十年前认识陶老师就好了，也许现在会是另一种活法。这话是我发自肺腑的。听完报告后，很多老师都说，我们一定要读书，要教孩子读书，陶老师从49岁开始背《论语》，我们现在还来得及。三场报告会结束了，我才敢与陶老师作长时间的交谈，得以面聆大师的教诲。面对我的困惑，陶老师不厌其烦地为我指点迷津，使我豁然开朗。陶老师见多识广，阅人无数，素昧平生而能对我如此礼遇，实在令我感激不尽。
大师的语言是热的，它会温暖你的心房；大师的语言是火种，它会点燃你心中沉睡的激情。
到济南的航班因天气原因在杭州滞留了一个晚上，
